走向基于课程标准的教学目标、评价、教学一致性的

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1、走向基于课程标准的教学目标、评价、教学一致性的走向基于课程标准的教学走向基于课程标准的教学??“目标、评价、教学一致性”的解析??“目标、评价、教学一致性”的解析威海教育教学研究中心张涛威海教育教学研究中心张涛zttt123@sinazttt123@sina你的教学是否专业?你的教学是否专业??一堂课应回答的四个经典问题:从“期望学一堂课应回答的四个经典问题:从“期望学生学会什么”(目标)开始,经历“需要什么生学会什么”(目标)开始,经历“需要什么样的素材或活动”、“如何组织这些素材或活样的素材或活动”、“如何组织这些素材或活动以教给特定的学生”

2、(教学),最后确定“动以教给特定的学生”(教学),最后确定“学生真的学会了吗”(评价)。学生真的学会了吗”(评价)。反例:反例:不知道目标的公开课。不知道目标的公开课。只顾完成“教学任务”的常态课。只顾完成“教学任务”的常态课。原因:教学是基于教材而不是基于课标原因:教学是基于教材而不是基于课标?何谓基于《课程标准》?何谓基于《课程标准》?基于课程标准的教学不是:基于课程标准的教学不是:?要求所有教师教学标准化?要求所有教师教学标准化?一种具体的教学方法?一种具体的教学方法?教学内容和课程标准的简单对应?教学内容和课程标准的简单对应?基于课程标准

3、的教学具有以下特征:基于课程标准的教学具有以下特征:一是目标源于课程标准。一是目标源于课程标准。二是教学要围绕目标进行。二是教学要围绕目标进行。?三是评价指向的是目标达成情况。三是评价指向的是目标达成情况。?即目标?教学?评价具有一致性。即目标?教学?评价具有一致性。?生命化课堂生命化课堂实验研究:1/3模式的建立与超越实验研究:1/3模式的建立与超越深化研究:重要标志是从理念的转变和学深化研究:重要标志是从理念的转变和学生学习方式变革进入到全面贯彻落实国家生学习方式变革进入到全面贯彻落实国家《课程标准》,实现目标、评价、教学的《课程标准》,实现

4、目标、评价、教学的一致性。一致性。一、“目标、评价、教学一致性”的一、“目标、评价、教学一致性”的案例解读案例解读?(一)目标的确定(一)目标的确定“到哪里去?”“到哪里去?”例:“人体血液循环”的重要概念:循环系统包括心脏、例:“人体血液循环”的重要概念:循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液,其功能是运输氧气、二动脉、静脉、毛细血管和血液,其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物和激素等物质。氧化碳、营养物质、废物和激素等物质。1.目标的规范表述1.目标的规范表述?要把概念与《课程标准》“内容标准”中相对应的教学要要把概念与《课程标准

5、》“内容标准”中相对应的教学要求结合起来认识。求结合起来认识。关于人体血液循环,“内容标准”要求:“描述人体血液关于人体血液循环,“内容标准”要求:“描述人体血液循环系统的组成”、“概述血液循环”循环系统的组成”、“概述血液循环”?2.目标的深刻理解2.目标的深刻理解即使同属于“理解”层次的目标动词,也包含概述、即使同属于“理解”层次的目标动词,也包含概述、阐明、举例说明等的分别,每一个目标动词的具阐明、举例说明等的分别,每一个目标动词的具体要求又是不一样的。体要求又是不一样的。?理解和领会课程标准中行为动词的含义是很多教理解和领会课程标准中行为

6、动词的含义是很多教师比较忽略的,但如果不弄清楚这个问题,就很师比较忽略的,但如果不弄清楚这个问题,就很难把教学目标真正具体化。难把教学目标真正具体化。因此,首先要弄清的问题是??因此,首先要弄清的问题是???什么是描述?什么是概述?什么是描述?什么是概述??从字义上的理解:从字义上的理解:?“描述”要能够将事物形象、真实地再现,并用语言“描述”要能够将事物形象、真实地再现,并用语言表述出来,其要旨是客观和真实。表述出来,其要旨是客观和真实。“概述”指得是把事物的特征归结在一起,简单扼要“概述”指得是把事物的特征归结在一起,简单扼要地加以表述,其要

7、旨在于“归纳”和“扼要”。地加以表述,其要旨在于“归纳”和“扼要”。?从科学发展过程理解:从科学发展过程理解:从上述史料可知,在生命科学发展的历史从上述史料可知,在生命科学发展的历史上,描述和概述有着十分密切的关系。先上,描述和概述有着十分密切的关系。先有对生物界个体的描述,然后才有对生物有对生物界个体的描述,然后才有对生物界整体特征的概括,描述是概述的基础和界整体特征的概括,描述是概述的基础和前提,概述是对描述的归纳和提炼。事实前提,概述是对描述的归纳和提炼。事实上,在分类和概括出不同生物类群基本特上,在分类和概括出不同生物类群基本特征的基础上

8、,人类才有可能解释这些类型征的基础上,人类才有可能解释这些类型之间的关系,英国的达尔文与马来半岛上之间的关系,英国的达尔文与马来半岛上的