长春版小学语文三年级上册教案　全册

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1、语文教案五年级下册学年度第二学期学校：年班：教者：年度第二学期教学进度表科目：语文年级：五年周次时间授课天数教学内容备注起止页13月1日—3月4日41——8页23月7日—3月11日59——14页33月14日—3月18日515——18页43月21日—3月25日519——26页53月28日—4月1日527——32页64月4日—4月8日533——38页清明节放假74月11日—4月15日539——46页84月18日—4月22日547——52页94月25日—4月29日553——60页105月4日—5月6日361页——72页五一放假115月9日—5月13日573——79页期中考试125月16日—

2、5月20日580——85页135月23日—5月27日586——91页145月30日—6月4日592——96页156月7日—6月10日497——101页端午节放假166月13日—6月17日5102——109页176月20日—6月24日5期末复习186月27日—6月30日5期末复习期末复习197月1日—7月8日5期末考试考试批卷总体计划教学目标：1.学会本册会认和会写的生字以及生词。2.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.在理解课文的基础上，体会动物与人的密切关系。4.掌握本册古诗和诗意，以及作者要表达的情感。5.通过学习课文建立保护动物、热爱大自然的健康情感。6.能根据习作要求写

3、出完整流畅的习作。7.理解童话内容，通过人物的语言和心理活动的描写，体会人物心理变化的过程。8.理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。9.结合课文注释理解课文内容，初步感知文言文和议论文的意义，感受舍生取义的真谛。10.学习课文内容，不断提高自己的品德修养。鼓励学生做一个有智慧的人。教学重点：学会本册教材的生字、新词。理解课文内容。培养阅读能力和良好的阅读习惯。教学难点：培养写作兴趣，提高习作能力。教学方法：讲读法读书指导法讨论法小组合作交流法情景教学法等教具：字词卡片、小黑板、挂图录音机、投影仪、多媒体课时安排：（96节）一板块：5节二板块：11节三板块：7节四板块：13节

4、五板块：10节六板块：9节七板块：9节八板块：9节九板块：8节十板块：7节十一板块：8节第一单元教学计划教学内容：汉语家园教学目标：1、认识每组生字，会写要求写的字，认识几个部首。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3、能在教师指导下，能按对子歌的节奏朗读、背诵。4、初步了解什么是“对子歌”和“对子歌”的特点，感受这种语言形式的表达魅力。5、初步了解有关对联的知识，激发对“对联”这一汉语言独特艺术的喜爱之情。重点：学会本组课文的生字、新词。体会重点句子的含义。难点：有感情的朗读课文，体会对联所描绘的情境。关键：初步了解对联的知识，喜欢这一汉语言独特的艺术形式。教法：

5、讲读法、自学指导法、练习法。教具：投影仪、卡片、幻灯片。课时安排：5节课时计划第1节课题1-1对子歌授课时间3月1日课型新授课教法读书指导法教具多媒体教学目标1．认识1个生字，会写3个字；2．能在教师指导下，按对子歌的节奏，朗读、背诵《对子歌》；3．初步了解什么是“对子歌”和“对子歌”的特点，感受这种语言形式的表达魅力。重点难点了解对子歌的特点，能正确朗读和背诵。正确掌握对子歌的特点，会仿写对子。教学过程教学过程　　一、谈话导入，介绍“对子”。　对子就是对偶的词句。对偶就是用对称的字句加强语言的效果。比如：下笔千言，离题万里。对子歌的内容包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实

6、应对。从单字到双字对，三字对，五字对，七字对到十一字对，分韵排列，声调和谐，节奏响亮，对仗工整，义理健康，读来抑扬顿挫，朗朗上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。古人在学律诗时，就先学写对子。学好对仗句，是学好律诗的基本功之一。因此，古时私塾学童首先学“对对子”。二、自由朗读，学习基础知识。1．蓑suō，“衰”本为草雨衣的象形字。因为与草有关，所以后来增加一个草字头，写作“蓑”，即蓑衣，是一种用草或棕制成的防雨用具。指导书写时应着重强调“蓑”的下部分是“衰”而不是“哀”。　2．“鸿”、“钧”的学习可以通过观察，练习书写。三、再读对子歌，指导朗读。　1．小组内读。　2．教师示范读。3．

7、在停顿、延长和语调的高低变化上。修改意见加：把不理解的词语在书中画出来。教学过程4．找一找，对子歌中蕴含了哪些相对的词语。5．小组讨论：这些相对的词语中，有哪些词语不懂？现在小组内交流，再借助工具书解决问题。6．读出对子歌的节奏感和韵律，小组比赛。四、拓展与运用。　1．读一读。这是杭州孤山公园内的一副对联，全用叠音写成，而且还可以回文倒念，它起到了绘形绘色的作用。首先要认真地读，读出韵律、节奏，背诵、积累；再让学生试着画一画，说一说，上下两联哪些词语相对。