国家改革发展示范校建设典型案例之六

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1、国家改革发展示范校建设典型案例之六和谐关系全面发展树立品牌滁州一职高创新开展德育活动案例自开展国家改革发展示范校创建工作以来，滁州一职高抓住机遇，深化职业教育教学改革，在进一步提升教育教学质量的同时，创新开展素质教育活动课，在皖东职校及我省中等职业学校中产生积极影响，形成了良好的辐射与示范作用。一、实施背景自上世纪80年代，我国就提出“素质教育”的概念，到2001年国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，国家始终在强调素质教育并深入推动素质教育工作的开展。但是，受生源质量与社会影响，职业学校素质教育工作虽有起色，但发展缓慢，

2、缺乏创新。随着经济的发展，社会对高素质劳动者和技能型人才的需求日益迫切。为进一步推进职业教育改革发展，满足社会人才需求，省教育厅结合我省中职教育的实际，制定了《安徽省皖江城市带职业教育办学模式改革及中职教育改革创新实施方案》。颁布的实施方案中，学校承接了“加强中等职业学校德育工作与校园文化建设”54研究项目。此时，正值学校创建国家改革发展示范校，创建工作也对人才培养模式改革提出了进一步要求。因此，学校将研究项目与示范校建设课程改革的目标有机融合，决定在学校创新开展“素质教育活动课”。二、主要目标（一）构建和谐师生关系。职业教育中，教师特别

3、是班主任，在日常管理中常常板起脸来扮“包公”，于是在学生心目中往往“面目可憎”，师生关系有失和谐。开设活动课，把教师作为参与者的角色加入活动，旨在加强师生交流，拉近师生距离，和谐师生关系。（二）促进学生全面发展。经济与社会的发展对人才培养提出了更高的要求，创设活动课，开展丰富的文体、特色实践活动，激发学生活动兴趣，形成相对稳定的业余爱好，是为促进学生全面发展。（三）树立校园文化品牌。开展“素质教育活动课”既是为了深化办学模式改革，提升学校办学内涵，也是对校园文化建设的一种探索。学校预期在三年内成熟这一课程模式，五年内形成在一定区域内有较大

4、影响力的校园文化品牌。三、实施过程“素质教育活动课”是学校创新开设的一门课程，它通过开展各种文化、体育、艺术、实践活动，改革现有德育教育模式，探索职校人才培养新途径。首先，我们来看一看首次素质教育活动课的开设始末，让大家更近距离的走入素质教育活动课。（一）整体设计思路：以班主任出任本班级“素质教育活动课”54的指导教师，活动课以文体、艺术、实践活动为主，指导教师结合自身专业及才艺制定符合活动课目标的活动课计划。（二）具体实践过程目标设想实施过程具体内容成绩与不足构建和谐师生关系，促进学生全面发展让每个班级的班主任兼任本班的活动课教师，让班

5、主任在担任管理者这一角色的同时，以活动参与者的身份加入学生的队伍，与学生共同活动，同步成长。1、召开班主任工作会议，讨论活动课内容由班主任自行制定计划，向学校提交开课内容，报学校再次研究取得成绩：淡化了班主任与学生之间的管理者与被管理者角色，师生关系更显和谐存在不足：班主任自身能力与教育方式存在短板，活动开展形式相对单一，主要以球类、棋牌类活动为主，专业实践较少，企业实践不足。2、召开学生代表工作会议，讨论活动课内容调研学生课余生活，由学生提出愿望，勾画出学生渴望的活动课汇总师生建议，开展交叉讨论将班主任制定的活动计划分别发往所在班级学生

6、，将学生计划反馈给教师，双方共同制定计划，将新计划再次提交学校召开活动课专题会议，将讨论结果汇总后报学校审议统一意见，明确开课教师、内容及活动所需场地器材等，下发课表54学校审议通过教务部门执行一学期的尝试后，学校对“素质教育活动课”进行了问卷调查，调查结果显示：学生普遍欢迎学校开展活动课，但约有三分之一学生对活动课的开设内容不满意，部分活动课教师也认为活动课特色不明显，改革创新的步伐可以放一放。结合师生意见与建议，学校进一步改进素质教育活动课，在新学期提出不同的创新点。接下来，我们共同关注改进后的素质教育活动课设想：改进目标改进后设想活

7、动内容学校投入反思54构建和谐师生关系，促进学生全面发展，加强专业实践活动，提升学生专业技能让每个班级的班主任与课教师共同担任本班的活动课教师，活动课内容在原有文化、体育活动的基础上增加手工制作、电子产品小制作、企业专家讲坛等内容，贴近学生专业学习，着力提升专业实践能力在原有球类、棋牌类活动之外，增加了电子阅览、音乐欣赏、中国武术、艺术手工、网页制作、电子产品小制作、实用工具钳工、企业专家讲坛、优秀毕业生报告会等项目使得素质教育活动课的教学内容日益丰富整饬运动场地，增设室内运动场馆；购置计算机，增加图书阅览室容量，邀请行业专家和优秀毕业生

8、到校开设讲座或座谈。在原有活动内容的基础上，增加了许多实践内容，学生的专业实践能力得以提升；但是，学生的兴趣爱好广泛，单一的班级开课模式，不能满足学生丰富的需求。经历了一年的摸索，学校再次开展