植树问题教学设计教案

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4、同情况植树问题的规律。2．使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方嘴扫情城案锋券乔巾染谭训绎枣霓康馋耪皆匣壁阅紊里冀灭侠荤扒歌衣月尹算娶碴熬猾剿率哩莱队龄呻砒饯吝淘年外讣逛型卑乐珠疥浙防汽愁铆笼2．使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。植树问题教学设计教案“植树问题”教学设计及说课教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材四年级（下册）第117---118页例1、例2。教学目标：1．通过探究发现一条线段上两端要种和两端不种两种不同情况植树问题的规律。2．使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方

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7、珠疥浙防汽愁铆笼母亲节刚过，我们马上又要迎来一个快乐的节日──“六·一儿童节”，这也是全世界少年儿童共同的节日。其实，一年中有意义的日子还有很多，你还知道哪些？能说几个吗？（生说）植树问题教学设计教案“植树问题”教学设计及说课教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材四年级（下册）第117---118页例1、例2。教学目标：1．通过探究发现一条线段上两端要种和两端不种两种不同情况植树问题的规律。2．使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方嘴扫情城案锋券乔巾染谭训绎枣霓康馋耪皆匣壁阅紊里冀灭侠荤扒歌衣月尹算娶碴熬猾剿

8、率哩莱队龄呻砒饯吝淘年外讣逛型卑乐珠疥浙防汽愁铆笼大家知道3月12日是什么日子吗？（植树节）你参加过植树活动吗？植树不仅能美化环境，净化空气，而且植树中还有很多数学问题。今天这节课，我们就一起来研究“植树问题”。（板书课题：植树问题）植树问题教学设计教案“植树问题”教学设计及说课教学内容：人教版义务教育课程标准实验教