哲学世界观方法论

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1、一、物质和意识的辩证关系原理物质和意识是辩证统一。世界观物质决定意识。物质第一性，意识第二性。方法论它要求我们想问题、办事情做到一切从实际出发，使主观符合客观。世界观意识对物质具有能动的反作用，表现在能动地认识和能动的改造世界。正确的意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展。方法论它要求我们树立正确意识，反对错误意识，发挥正确意识的能动作用。三、客观规律和主观能动性的辩证关系原理尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的。规律是事物内部的本质的、必然的、稳定的联系。规律具有客观性。世界观尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。方法论要求我们必须尊重客观规律，按客观规律办事，实事求

2、是。世界观发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件。方法论要求我们发挥革命热情，发挥主观能动性。五、感性认识和理性认识的辩证关系原理①感性认识和理性认识是相互依赖、相互制约的，辩证统一的。②一方面感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识。③另一方面，感性认识有待于深化，有待于发展到理性认识，实现现象到本质的飞跃。七、联系的观点原理世界观世界是一个普遍联系的整体。联系具有普遍性、客观性、多样性。方法论要求我们用联系的观点看问题，一切以时间、地点、条件转移。补：现象与本质的辩证关系①现象和本质是紧密联系的，任何本质都要通过一定现象表现出来，任何现象也都是本质在某一方面的表现。②

3、现象和本又是区别的，现象表现为多，本质是一，现象是变动的，本质是相对稳定的。现象有真相和假象之分，真想从正面表现本质，家乡以歪曲颠倒的方式从反面表现本质。探索规律，是一个透过现象看本质的过程。九、整体和部分的辩证关系原理世界观①整体和部分是辩证统一的.②整体和部分是相互联系，整体离不开部分，因为整体是由部分所组成；部分也离不开整体，因为部分是整体中的一部分。③整体和部分也有严格的区别：整体高于部分，部分隶属于整体;两者的功能不同，一方面，整体具有部分根本没有的功能，另一方面，当部分以一定的结构形成整体时，整体的功能大于各个部分功能之和。方法论①要求办事情要从整体着眼，寻求最优目标

4、。②办事情也要重视局部，使整体功能得到最大发挥。十一、量质变的辩证关系原理世界观①任何事物的变化都是量变和质变的统一。②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。③由量变到质变，又有质变开始新的量变，如此循环往复，构成事物无限的变化和发展过程，使事物不断的由低级阶段进到高级阶段。方法论在实践中要坚持适度原则，要重视量的积累，不适时机的促成质的飞跃。十三：矛盾对立统一关系原理世界观①矛盾就是既对立又统一的关系。②斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性。③矛盾的同一性体现在矛盾双方相互联系：一方面，矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，另一方面，在一定条件下朝着自己的对立面

5、转化。矛盾的斗争性表现在矛盾双方相互对立，相互排斥。④同一性和斗争性相结合推动着事物往前发展。方法论我们想问题，办事情要坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持全面的分析矛盾，看待矛盾。十五、矛盾普遍性原理世界观①矛盾具有普遍性，即无处不在、无时不有。②矛盾是既对立又统一的关系。③矛盾不仅是普遍的，而且是客观的。方法论要求我们坚持一分为二地矛盾分析方法分析问题和解决问题。四、实践和认识的辩证关系原理世界观实践和认识是辩证统一的实践对认识的决定作用①实践是认识的唯一来源；②实践是认识发展的动力；③实践是检验真理的唯一标准；④实践是认识的目的。⑤实践是认识的基础，实践的观点是辩证唯物主义认识

6、论的首要的基本的观点。认识对实践具有反作用。正确的认识具有推动作用错误的认识具有阻碍作用。科学理论具有指导作用。方法论坚持实践第一的观点，也要坚持理论联系实际，发挥正确认识的能动作用。二、运动和静止的辩证关系原理世界观①运动和静止是辩证统一。②动中有静，静中有动。绝对的动中包含着暂时的、相对的静；③相对的静中包含着永恒的、绝对的动方法论要求我们把运动和静止结合起来看。八、因果联系原理世界观①事物之间的因果联系，必须既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。②原因和结果有严格区别，如果混淆二者，就会发生倒因为果，倒果为因的错误。③因果联系在一定条件下可以相互转化。方法论正确把握因

7、果联系，对于我们科学的认识事物提高实践活动的自觉性和预见性，具有重要意义。六、直接经验和间接经验的辩证关系①直接经验和间接经验是辩证统一的，是获得知识的两条途径。②每个人获得知识的具体途径既可以通过亲身实践获得直接经验，也可以通过互联网、广播电视、读书、听讲等方式获得间接经验。③间接经验和直接经验是相对而言的。在我为间接经验的东西，在前人或他人则仍为直接经验。④一切真知最终来源于实线。十二、前进性与曲折性的辩证关系原理世界观①前进性和曲折性的统一，是一切新事物发展的基本途径。②事