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时间:2018-07-28
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1、人教版三年级下册语文期中复习(1-4单元)蓝精灵整理第一单元第1课:燕子字词过关1、词语听写:燕子、乌黑光亮、羽毛、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼机灵、蒙蒙细雨、微风、吹拂、赶集、聚拢、光彩夺目、春光、增添生机、掠过、稻田、脚尖、一转眼、偶尔、沾水、沾沾自喜、波纹、一圈、圆圈、荡漾、疲倦、电杆、音符、演奏、赞歌、赞赏2、近义词:增添—增加、偶尔—偶然、聚拢—聚集、疲倦—疲劳、活泼—生动、赞赏—称赞、3、反义词:增添—减少、偶尔—经常、聚拢—分散、轻快—沉重、寒冷—温暖、鲜艳—素淡、喜欢—讨厌4、多音字:圈(juān)起来
2、 羊圈(juàn) 圈(quān)套 似(sì)乎 似(shì)的 为(wéi)难 为(wèi)什么4、形近词:增(增加) 偶(偶尔) 漾(荡漾) 稻(稻田) 符(符号) 聚(聚会) 掠(掠夺) 沾(沾光) 曾(曾经) 遇(遇到) 羡(羡慕) 蹈(舞蹈) 付(付出) 骤(骤变) 谅(原谅) 粘(粘贴) 尖(笔尖)圈(圆圈)倦(疲倦) 赞(赞成) 尘(尘土)卷(胶卷)券(采购券)攒(攒钱)课文掌握1、背诵部分:背诵全文2、课文内容:本文通过对美丽俊俏的小燕子为春光带来无限生机的生动
3、描写,表达了作者对大自然和小燕子的无限喜爱之情。①课文写作顺序:以燕子为线索,是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。②每个自然段内容:课文共有四个自然段,第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了,小燕子从南方飞来,为春天增添了许多生机;第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态;第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。③作者的观察顺序:作者是按照由远及近的顺序观察燕子的。④思考问题:“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法,写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。课文写了燕子的哪些特点?
4、写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。3、重点词句:①“掠”:轻轻擦过的意思,指燕子身轻,速度快,一瞬间而过。②比喻句:蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊! 停着的燕子成了音符,铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。③一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒,“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。同步拓展(1)青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。学习伙
5、伴提出:想象出“赶集似的聚拢来”的景象。在春天里,各种花儿争相开放,草儿也发芽了,树叶儿也长出了嫩芽,多热闹啊!(2)学习伙伴提出:为什么要用“五线谱”打比方呢?几痕细线就像五线谱一样,而停歇在电线上的小燕子就像五线谱上的音符一样。用这个比喻写出了燕子停歇在电线上的姿态。(3)课文写了燕子的哪些特点?①外形:活泼、机灵 ②飞行:姿态优美、轻快灵活、自由自在、迅速第2课:古诗两首字词过关1、词语听写:咏柳、碧玉、碧绿、细叶、裁剪、剪刀、泗水滨、湖滨、光景、万紫千红、淡妆浓抹2、字义:妆:打扮。绦:用丝编成的带子。胜日:好
6、日子。光景:风光景物。等闲:随意。15泗水:河流名,在山东省中部,源于泗水亭,流入淮河3、多音字:得(dé)奖 唱得(de)好 得(děi)亏4、形近词:咏(咏叹) 剪(剪子) 紫(紫色) 妆(化妆) 滨(海滨) 载(运载)泳(游泳) 箭(弓箭) 柴(火柴) 装(装束) 缤(缤纷) 裁(裁判) 课文掌握1、背诵部分:背默《咏柳》、《春日》2、课文内容:《咏柳》①碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。诗意:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,好像碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿丝带一样的柳条。单字解释:咏:
7、歌颂、赞美的意思。“碧玉”,绿色的玉,这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”,打扮。“一树”,满树,“一”字表示满、全、整个的意思。“万条”,泛指柳树枝条多。“绦”,一种用丝编成的带子。②不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。诗意:不知道这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的。二月的春风仿佛是一把剪刀。单字解释:“细叶”,柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。“裁”,裁剪。似,好像。《春日》诗题的意思是在春天里。①胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。诗意:在风和日丽的一天,诗人到孔子曾经呆过的地方泗水河边观赏美景,那里风光无限,一时之间许多新鲜奇丽
8、的景色映入眼帘。单字解释:“胜日”,即晴日,天气晴朗的好日子。“寻芳”,游览、赏玩美好的风景。“泗水”,水名,在山东省中部,源于山东省泗水县东蒙山南麓,因四源并发而得名。它是淮河的支流,流经曲阜,也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”,水边。“光景”,风光景色。“一时”,一个时辰,这里形容时间很短,一时之间。②
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