人教版小学语文教师教材教法单元过关试题 全册

人教版小学语文教师教材教法单元过关试题 全册

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1、人教版小学语文教师教材教法单元过关试题 全册小学语文第十一册第一单元一、填空。1、语文是最重要的()工具,是()的重要组成部分。()和()的统一,是语文课程的基本特点。2、语文是()很强的课程,应着重培养学生的()能力,而培养这种能力的主要途径也应是()。3、中高年级教学策略中“品读体验”一环的学习目标是体会(),感悟(),领会()。二、读古诗填空。1.《古诗三首》分别写了梅、竹、石灰的特点。诗中的词分别来表现这些特点,即、和。2.从写作手法上看,《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》这三首诗都采用了的手法。《墨梅》借物

2、表达了诗人;《竹石》借物表达了诗人的思想情操;《石灰吟》借物表达了诗人的崇高品质。三、补充佳句。1.同时天涯沦落人,。2.人生得意须尽欢,。3.路遥知马力,。四、句型练习。1.这三克镭体现了一个科学家的伟大人格。(改为感叹句、双重否定句、反问句)2.那时候,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。(换成“因果关系”的句子。)五、阅读下面的短文,完成后面的题目。可爱的祖国我国的领土广大。我国陆地面积约960万平方公里,是世界上面积最大的国家之一,当我国的北方进入冰天雪地的季节,南国

3、的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大呀!我国的物产丰富,粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量,以及牲畜的总头数,在世界都居于前列。在茂密的大森林里,还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。我国矿产资源种类多,分布广,储量大。有蕴藏丰富的煤、铁、铜等。还有许许多多资源等待着我们去kāntān()、开发和利用。我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山,景色迷人的黄山,世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖,shuǐpíngrújìng

4、()的西湖,像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。1、按“总—分—总”的文章结构形式,给文章写一个开头和结尾。开头:结尾:2、给拼音写出恰当的词语,填在括号里。3、造句。浩浩荡荡:点缀:4、用“”勾划出每个自然段中能概括段意的句子。5、木文的中心思想是。小学语文第十一册第二单元一、填空。1、语文课程的基本理念是()、()、()和()。2、中高年级的课外阅读总量分别不少于()字和()字。3、《课标》中要求1—6年级的学生背诵古今优秀诗文()篇(段)。二、把下列诗句补充完整,并谈谈你对诗句的体会。1.独在异乡为异客,。2

5、.明年春草绿,。3.自在飞花轻似梦,。我从中体会到:。三、阅读下面的语段,完成后面的练习。我拿了一个沙果塞进嘴里,连声说真好吃,又明知故问多少钱一斤。然后不住口说真便宜——其实,母亲知道那是我在安慰她而已,但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿,我掏出荔枝:“妈!今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝,脸立刻沉了下来:“你财主了怎么着?这么贵的东西,你……”我打断母亲的话:“这么贵的东西,不兴咱们也尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了,筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝,然后用小拇指甲盖划破荔枝皮,小心翼翼的剥开皮又不让

6、皮掉下,手心托着荔枝,像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡,那样爱怜地望着舍不得吞下,嘴里不住地对我说:“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃,毕竟是好吃!母亲竟像孩子一样高兴。1、照样子写词语。小心翼翼2、给带点的字选择正确的读音,打对号。剥开(bōbāo)高兴(xīngxing)不兴咱们尝尝鲜(xingxing)3、“明知故问”的意思。“我”明知故问什么?。4、请找出表示母亲吃荔枝时动作的词写下来。5、从“筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝”到最后这些,描写十分细致,你从中体会到什么?。6、母亲

7、在剥荔枝时的时候,会想些什么?四、针对这一段如何指导感情朗读。设计一个教学片断。小学语文第十一册第三单元一、填空。1、语文课程目标是根据()、()、()三个维度设计的。2、高年级学段目标中要求学生默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于()字。3、在阅读教学中要逐步培养学生()阅读和()阅读的能力,提倡()、()阅读,利用()、()和()等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。二、给完全正确的一组词语打上对号。1、资源枯竭美丽状观晶莹透亮()2、资源枯竭美丽壮观晶莹透亮()3、资源枯竭美丽壮观金莹透亮()三、按要求

8、写句子。1、扩句:小溪唱着歌。2、缩句:集多媒体功能于一身的电脑已经走进了寻常百姓家。3、写成拟人句:狐狸流泪了。4、改成双重否定句:人们都热爱地球。四、精彩语段我来品。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私()的,(1)它向人类慷慨()地提供矿产资源。但是,如果不加节制()地开采,必将

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