贰、弹性学习节数课程计画

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1、貳、彈性學習節數課程計畫屏東縣立東港高級中學99學年度第一學期七年級彈性學習節數課程計畫一、本領域每週學習節數（5）節，本學期共（100）節。二、本學期學習目標：（以條列式文字敘述）(一)英語補救教學1.能參與課堂上的口語練習及討論。2.能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。3.能預習課文並瞭解其大意。4.能寫簡單的句子。5.能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。6.能預習課文並瞭解其大意。7.能寫簡單的句子。8.能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。9.樂於參與上課時的口語練習活

2、動。(二)電腦1.能參與團體活動。2.能扮演不同角色參與團體活動。3.能使用符號繪製簡略平面地圖。4.能利用地圖、其他資訊，來描述地表事象。5.能瞭解電腦網路功能。6.能獨自或與同儕合作完成網頁的製作。7.能透過網路與他人分享寫作經驗和樂趣。8.能透過電子網路將作品與他人分享。（三）閱讀指導1.培養學生閱讀觀念，激發學生高度閱讀興趣。2.建立學生閱讀習慣，使融入學習生活情境中。3.引導兒學生用圖書，使能獨立思考建構知識。4.發展思考性的閱讀，促進學生創造思考能力。5.推動功能性的閱讀，增進學生手腦並用能力。6.施行

3、融合性的閱讀，提昇相互合作智慧人生。7.營造豐富閱讀環境，奠定終生學習基本能力。一、本學期課程架構：彈性課程節數節數節數七年級八年級九年級學校行事(週會)班級活動閱讀指導電腦英語補救教學生涯規劃5（1）（1）（1）（1）（1）5（1）（1）（1）（1）（1）4（1）（1）（1）（1）項目補救教學資訊教育閱讀指導全校性活動班級輔導內容1.英語補救教學2.電腦3.閱讀4.週會5.班會節數2020202020二、一、本學期課程內涵：(一)英語補救教學教學期程主題或單元能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註一U

4、nit1世界大不同2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。3-2-5能預習課文並瞭解其大意。4-2-1能寫簡單的句子。1.認識不同國家。2.認識外國人打招呼的方式。3.跟學生聊聊有關不同文化以及他們打招呼的方式。例如：Touchingnoseisthewaywesayhello.4.同學間相互討論遇過那些不同國籍的人。1世界大不同作者：董至成/著出版社：尖端出版日期：2001年06月22日語言：繁體中文ISBN：9571023574裝訂：平裝紙筆測驗課堂討論口頭

5、問答二Unit1世界大不同2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。3-2-5能預習課文並瞭解其大意。4-2-1能寫簡單的句子。6-2-1樂於參與上課時的口語練習活動。7-2-1能認識外國風土民情。1.學習問人家是哪裡人?(例：French、American…)2.對於別人的詢問時，能回答問題。3.學習問人你是_________人嗎？Areyou________?Yes,Iam./No,Iam_______.例如：AreyouJapanese?No,IamChin

6、ese.並會回答別人所問的問題。1世界大不同作者：董至成/著出版社：尖端出版日期：2001年06月22日語言：繁體中文ISBN：9571023574裝訂：平裝紙筆測驗課堂討論口頭問答三Unit1世界大不同2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。3-2-5能預習課文並瞭解其大意。4-2-1能寫簡單的句子。6-2-1樂於參與上課時的口語練習活動。7-2-1能認識外國風土民情。1.利用生活化的題材加強同學對話的樂趣。2.藉由與同學互相討論的分享，了解同學到過的國家為何

7、。3.與學生討論他們是否知道哪一些奇怪打招呼的方式。4.討論看看學生是親自經歷過其它國家打招呼的方式。1世界大不同作者：董至成/著出版社：尖端出版日期：2001年06月22日語言：繁體中文ISBN：9571023574裝訂：平裝紙筆測驗課堂討論口頭問答四Unit2我是誰1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。2-2-5能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。6-2-1樂於參與上課時的口語練習活動。7-2-4能瞭解、尊重不同之文化習俗。7-2-5能具有國際觀。1.認識如何自

8、我介紹。2.請同學帶來代表自己興趣的圖片，利用老師教的句型寫下或說給同學聽。例如：Myinterestsarelistentothemusicanddiving1IAmWhoIAm作者：Hachler,Bruno/Wolferman,Iris(ILT)出版社：IngramPubServices出版日期：2010年07月01日語言：英文ISBN：9780735