谷城县“课内比教学”活动简报18

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1、谷城县“课内比教学、课外访万家”活动简报第18期谷城县教育局办公室2011年12月5日【编者按】今秋以来，盛康镇中小学坚持以“加强家校联系，增强教师责任，强化学校管理，提高教育质量，办人民满意教育”为目标，结合镇情、校情、班情、学情、户情，克服家访中的形式主义，开展个性化“家访”活动，收到了事半功倍的效果，达到了学校认真组织，教师积极参与，社会协同配合，人民群众满意的效果。盛康镇“三评议”促“访万家”盛康镇中心学校为保证“课外访万家”活动扎实有效，对全镇家访活动提出了四项硬性要求：一是全面家访，要求9月全体教职工对学生全面家

2、访一遍，不留空白，覆盖面达到100%；二是重点回访，10月各学校对30％的重点学生进行回访；三是个案跟踪，11月份对10％问题学生进行跟踪复访，做好个案跟踪记载；四是有访必果，保证每次家访都有结果，做好家访笔记，记录家访过程，记清意见和建议。家访后教师对家访情况进行归类整理，分出类型，研究制定每个类型学生的沟通办法，研究教育对策。为保证各项工作的落实，镇中心学校领导成员做到“五走访”。一是走访校长，了解学校和教师家访动态；二是走访教师，掌握教师访学生的方法和效果；三是走访学生，了解学生对教师和学校的建议；四是走访学生家长，深

3、入到部分学生家里了解家况及家长的意愿、教师家访到位情况；五是走访社会，到村到组，了解村支两委对学校发展的建议及意见、对教育的需求。11据统计，中心学校6名干部深入到全镇28个村组16所学校，走访中小学校长26人，走访教师120人次，抽访学生1558人次，走访学生家长96人次。在家访活动中，各学校普遍开展了学生评教师、家长评学校和社会评教育的“三评”活动，通过评议，一是全镇教师坚持做到了：关爱留守生，资助贫困生，帮助学困生，呵护残疾生，疏导心理障碍生；二是杜绝学生流失，在校学生巩固率普遍提高。三是教育教学质量进一步提高；四是人

4、民满意教师达到80％以上；五是全社会人民对盛康中小教育给予高度赞誉。（周立才）盛康镇当铺中心小学深入开展“课外访万家”活动一是突出重点做到“六必访”。即生活有特殊困难的家庭必访，学习困难的学生家庭必访，留守和单亲儿童家庭必访，思想、学业上有重大异动的学生家庭必访，进城务工子女家庭必访，随班就读残疾学生家庭必访。　　二是跟踪回访做到“六结合”。即家访与了解指导学生节假日生活相结合，与关爱特殊群体学生相结合，与资助困难学生相结合，与宣传教育政策、学校形象相结合，与规范办学行为相结合，与征求社会对学校意见建议相结合。　　三是落实内

5、容做到“六必进”。即教育政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育知识进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。　　四是讲求实效做到“六知道”。即学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生家庭情况、成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。　　五是遵守家访纪律做到“六不准”11。即不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支

6、，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。（文志山）盛康镇中心学校（本部）落实三项措施确保“访万家”活动扎实有效一是家访对象落实，学校以班级为单位，每个班划分为4个走访小组，针对学生情况将学生受访对象落实到教师人头，做到学生家访全覆盖，重点学生交叉访，每位教师落实一个追踪对象。二是有备而访，教师每人一个家访记录本，做到先备后访、访后反思、最后是班级合议，解决家访中的实际问题。三是交流提高，以教研组为单位，召开典型事例感悟交流会与家访阶段总结会，让老师们在交流中发现家

7、访的好点子，发现家访中的先进典型。截止到11底，学校组织教师实地走访学生400多名，回访215人次，收集家访典型事例55个、教师撰写家访手记200多篇。（马中华）盛康镇黄康岗中心小学“课外访万家”活动突出个性化一摸清底子，对生活有特殊困难、学习有困难、留守儿童（单亲家庭）、思想和学业上有重大变化、进城务工子女家庭、随班就读的残疾学生等六类学生家庭进了彻底摸底调查。为个性化家访做好准备。二制定家访制度、确定家访对象，根据调查情况，学校制定《家访联系制度》，班级确定家访对象。三是学校有计划、教师有家访方案和家访专用日记本。教师做

8、到“11访前有情况描述、首访有记载、回访有分析、个案跟踪有观察周记，最后形成典型案例。四突出回访重点，教师们重点回访贫困家庭、学习困难学生家庭、单亲家庭及病患残疾学生家庭。日前，全校485名学生已全部走访结束，回访学生226人次。现正在进行跟踪家访，对于外出打工的学生家长，则通过电话、短信