一年级体健电子教案

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1、义务教育课程标准实验教科书小学教案一年级体健教案2013年上学期卢峰镇三完小义务教育课程标准实验教科书小学教案课题：1.眼耳口鼻第（1）课时总第（1）课时主备教师：张美华参与教师：贺桂花、刘芳、刘莉、贺满菊、刘毓华、彭晓雯备课时间：教学目标1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼教学重点人的身体各部分名称教学难点各部分再细分教具学具教学挂图教法和学法指导讲授法、自主学习法教学过程设计教师活动学生活动个性活动义务教育课程标准实验教

2、科书小学教案一、导入上次课上我们学习了坐立行的姿势，谁能背诵两首儿歌？今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么作用二、认识身体1、认识人体结构的四个部分师：（指着挂图上的头部）这是人体的哪一部分？师：（指着模型的躯干）这又是人体的哪一部分呢？师：其实，这是人身体的一个部分，它的名字叫躯干。师：人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？师：对了，脖子在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部（学生纷纷指出各自身体上的颈部）师：对了，这部分是我们称作“脖子”的部分，也就是颈部。看一下颈部

3、有些什么作用（作出抬头，低头，左右摆头的动作）（学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动师：除了这些部分，你们看一下，身体上还少认识了哪一部分？师：是啊，光有头、躯干和颈部还不完整啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。师：刚才我们认识了人体的四大部分，现在谁能指着自己的身体说出这四部分。（学生上台示范）？生：这是人体的头部生：这是人的身体生：躯干生：脖子生：手和脚（学生上台示范）教学过程设计教师活动学生活动个性活动义务教育课程标准实验教科书小学教案1、认识

4、头部的几个主要器官，了解它们的功能。师：（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？师：对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。、那眼睛是长在什么上面的？师：头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？师：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（学生分别作出回答）师：头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？师：对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。二、本课小结今天我们学习了“我的身体”，知道

5、了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。师：头上主要有哪些器官？师：今天学习有收获吗？那我们下节课再学习躯干里面有些什么器官。生：粉笔（红色的粉笔）。我们是用眼睛看到的。生：头上。生：还有鼻子、耳朵。（学生分别作出回答）生：是大脑生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑板书设计挂图教学后记让学生了解自己身体的各部分是非常重要的。义务教育课程标准实验教科书小学教案课题：2.眼睛的功能第（1）课时总第（2）课时主备教师：张美华参与教师：贺桂花、刘芳、刘莉、贺满菊、刘毓华、彭晓雯备课时

6、间：教学目标①通过本课的学习，使同学们了解人体视觉器官的大致解剖。②懂得眼睛的主要功能。③掌握保护眼睛的方法。④通过学习，培养学生树立健康的意识、具有保护眼睛健康的能力。⑤意识到绿色植物对人体健康的重要性，提高环保意识。⑥关注自身视觉系统健康，养成良好的生活习惯。教学重点通过资料分析，掌握并做到每天要养成用眼卫生的好习惯。教学难点通过资料分析，掌握并做到每天要养成用眼卫生的好习惯。教具学具眼睛疾病的资料、眼睛的图片教法和学法指导讲授法、自主学习法教学过程设计教师活动学生活动个性活动义务教育课程标准实验教科书

7、小学教案一、创设问题情境。1.提问生活常识，通过生活经验（自由的活动）引出每一个人自生下来就离不开眼睛，需要眼睛不断地感知世界。二、人体眼睛的作用1.引导学生运用生活经验，试着说出人体眼睛的位置。2.引导学生进行资料观察与讨论。三、眼病的危害及眼睛的保健方法1.通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。2.提问：眼睛具有什么作用，找到解释问题的突破口。3.组织学生进行体验，从而了解到眼睛对学习和生活的好处。4.组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到眼病的危害。演示幻灯片。5.提出问题：做眼保健

8、操有什么好处？引导学生思考眼睛的作用。通过思考生活常识，说出眼睛的感知作用。通过生活经验，试着说出人体眼睛的位置。通过阅读课文，掌握人体眼睛进行图片观看，讨论眼睛的作用。思考分析：①做游戏：瞎子摸象。盲人过马路。训练思维能力。通过生活常识了解到一双明亮的眼睛对人的学习和生活的好处。交流所知道的有关眼部疾病的资料。②眼睛的保健方法进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成用眼的好习惯。观察眼睛的图片。教学