丽水市中小学音乐教育现状调查及对策的研究

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1、丽水市中小学音乐教育现状调查及对策的研究广西师范大学硕士学位论文丽水市中小学音乐教育现状调查及对策研究姓名周伟英申请学位级别硕士专业课程与教学论指导教师彭超20070301论文题目丽水市中小学音乐教育现状调查及对策研究周伟英导师彭超教授学科专业课程与教学论研究方向音乐教育学年级2004中文摘要当前随着素质教育的广泛开展教育改革的不断深化美育和艺术教育逐步得到重视作为学校教育组成部分之一的音乐教育也普遍受到全社会的重视近年来我国的学校音乐教育的改革与发展取得了显著成就音乐课程标准的颁布试行新一轮音乐课程改革与实验

2、取得明显效果人们的教育观念不断更新音乐教育体制不断完善音乐教师整体素质进一步提高音乐新课程的实施与音乐课程开课率稳步上升音乐教学设备日臻完善课外校外音乐活动日趋丰富多彩音乐教育科研取得丰硕成果所有这一切都为我国的基础音乐教育的发展打下了坚实的基础然而在取得许多成绩的同时我们也必须看到在我国的基础音乐教育发展中还存在许多不适应时代发展的问题各地区的教育呈现出了不平衡的发展态势特别是农村中小学中忽视轻视音乐教育的现象仍不同程度的存在学校音乐教育的师资设备和经费严重不足科研没有走上正轨在新课程实施中存在许多盲目的因素

3、等而这一切问题的存在又成为阻碍我国基础音乐教育整体发展的绊脚石更不适应当下我国政府提出的建设和谐社会和社会主义新农村的要求值得人们的重视和关注本文以基础教育改革为背景取中小学音乐教育的视角通过对丽水市30所有代表性的中小学校的学校领导音乐教师学生及部分家长和各县的音乐教研员进行调查采用历史文献研究法问卷调查法谈话法比较法观察法等从听课专题座谈会个别访谈等方式对教师队伍的结构与素质教学设备教育管理特别是实施新课程标准后领导和教师的教学理念课堂教学情况评价方式师生的反应音乐课外活动的开展情况及教育科研等方面的现状进

4、行调查获取有效资料力求全面客观地呈现整个丽水市中小学音乐教育情形在此基础上剖析该市中小学音乐教育教学现状存在的各种原因提出自己的一些看法和建议这将对教育部门的决策者在制定教育教学法规政策时能提供一些参考对该市音乐新课程标准的实施有一定的启示对该市的中小学音乐教师更好地开展教育教学工作提高自身素质和科研能力等有一定的指导意义对推动整个丽水市音乐教育的稳步发展有一定的现实意义关键词音乐教育现状对策ITitleofDissertationINVESTIGATIONINTOCURRENTSITUATIONOFMUSIC

5、EDUCATIONINPRIMARYANDSECONDARYSCHOOLSINLISHUIANDITSSTRATEGIESZhouWeiyingTutorProfessorPengChaoMajorCurriculumandTeachingandLearningTheoryResearchDirectionMusicEducationGrade2004ENGLISHABSTRACTAtpresentwithextensivespreadofqualityeducationandunceasinglydeepen

6、ingofeducationreformgreatimportancehasbeengraduallyattachedtoaestheticeducationandarteducationAspartofschooleducationmusiceducationhasdrawntheattentionofthewholesocietyInrecentyearsreformanddevelopmentofschoolmusiceducationinourcountryhasmaderemarkableachiev

7、ementsmusiccurriculumcriterionhasbeenpromulgatedandtriedoutandanewroundofmusiccurriculumreformandexperimenthasachievedobviousresultsPeoplesviewabouteducationupdatesconstantlymusiceducationsystemhasbeenimprovedcontinuouslytheoverallqualityofmusicteachershasbe

8、enimprovedfurtherimplementationofnewmusiccurriculumandrateofgivingmusiclessonhasrisensteadilymusicteachingequipmentisbeingperfectedmusicactivitiesafterschoolandoutsideschoolarerichandcolorfulday

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