小学三年级科学下册期中质量检测试题

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1、小学三年级科学下册期中质量检测试题(卷)东仁堡小学曹利民2009.2评价等级优良达标待达标在相应等级上划“√”一、我会填1、我发现生活在土壤里的小动物有_________、__________、__________等,它们在土壤里___________、____________、______________。2、观察土壤的方法有_________、___________、___________、____________、_________等。3、人们称蚯蚓为土壤天然的_______和改良土壤的_______。4、土壤是覆盖在地球

2、表面的一层_______物质,它为植物提供了________和________,为动物提供了生存的_______地,也为人类提供了________和制作物品的_______,所以说土壤是人类和动物共同的_______。5、通过实验我们发现种子有萌发所需的条件是__________、_________、适宜的_________等,多数植物的种子都受到果实的___________。6、植物可以利用____________、根吸收的____________和空气中的__________,在叶子里制造养料。7、植物向着阳光方向生长,这就

3、是植物的__________性。8、___________、__________是植物的繁殖器官。9、一株完整的开花植物一般都有_____________、____________、____________、_____________、______________、____________六个部分。10、植物界中_____________、_____________可以做纺织材料;____________、____________、葡萄可以做饮料。二、我会判断1、土壤与动植物的生活有密切的关系。()2、土壤都是棕褐色的。()3、

4、在富含腐殖质的土壤里长出的植物细弱、柔软且枯黄。()4、动物的生活对土壤的肥力产生重要的影响。()5、保护土壤就是将土壤圈起来不许开发。()6、含沙量越多的土壤,渗水越快。()7、种子萌发时要把种子放在光线充足的地方,否则将不萌发。()8、植物的茎有运输作用。()9、植物在医药、食物、建筑材料、燃料等方面对人类贡献很大。()10、花开了,就会结出果实。()三、我会选1、下列不是土壤“居民”的是()A水稻B蚂蚁C青蛙D金鱼2、最适合农作物生长的土壤是()A沙土B黏土C壤土3、改善贫瘠土壤的方法中不可取的是()A修筑梯田B增加腐殖质

5、C清除落叶D植树造林4、表层土的养分来自()A阳光B动植物的遗体C化肥5、位于土壤和碎石之下最底层的是()A表层土B下层土C岩石层6、保护土壤的做法有()A植树造林B喷洒农药C环保宣传D垃圾分类7、下列属于植物种子的是()A绿豆B橙子C菠菜D杏8、下列属于虫媒花的是()A桃花B油菜花C玉米的花9、下列属于风力传粉的花是()A桃花B梨花C玉米的花10、花粉落在()的柱头上,花就可能结出种子。A花瓣B雌蕊C雄蕊四、我会连1、它们的种子通过哪种方式传播?浆果刺果风力蒲公英动物或人挪威枫树水力椰子2、下列植物主要食用的是哪个部分?马铃薯

6、根胡萝卜茎桃种子花生花黄花菜果实五、我会做——研究土壤的成分1、将一块土壤放入盛有水的杯中,会看到有_________从土壤中冒出,这说明土壤中含有__________。2、用玻璃棒搅拌放入土块的水,然后静置,沉淀后,杯中的物质分为________层;_____颗粒的在______层,那是_______;_______颗粒的在_____层,那是_________。3、把土块放入蒸发皿中用__________加热,加热时盖上一片薄玻璃,过一会儿会看到玻璃片上有_________凝结,这说明土壤中含有_______。4、取走玻璃片继

7、续加热,看到土壤颜色发_____,闻到有_______的气味,这说明土壤中含有___________。5、通过以上实验可以看出结论:土壤是由________、________、______、________、_______等物质组成的。学三年级科学下册期中质量检测试题答案东仁堡小学曹利民一、我会选(1×40=40分,错别字不得分)1、青蛙、蚯蚓、蚂蚁(可以不一样)、冬眠、生活、居住2、看、闻、捏、摸、捻3、犁、能手4、疏松、养料、水分、栖息、住所、原料、家园5、水分、空气、温度、保护6、阳光、水、二氧化碳7、向光8、雌蕊、雄蕊9

8、、根、茎、叶、花、果实、种子10、棉花、麻;苹果、橙子二、我会判断(1×10=10分)1、√;2、×;3、×;4、√;5、×;6、√;7、×;8、√;9、√;10、×。三、我会选(2×10=20分;多选、少选、漏选均不得分)1、D;2、C;3、C;4、BC;5、

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