尊敬的老师、领导: 上午好! 恭祝:春节愉快 祥和安康!

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时间:2017-11-11

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1、尊敬的老师、领导:上午好!恭祝: 在徐州期间愉快!“槛外人”----念经“槛内人”------苦行研讨争论碰撞启发课题:财经商贸类专业课程方案制定与开发的若干思考课程方案的开发:一是专业人才培养方案的制定----专业定位、培养目标----课程框架体系的构建-----课程实施资源支撑的标准二是课程开发------课程功能定位(性质?目标?任务?)--------课程教学内容的优化与整合--------课程实施方法与手段--------课程绩效评价讲座提纲思考一:课程方案开发的依据、关注思考二:财经商贸类专业课改存在的主要困惑和难点思考三:课程方案制定与开发的关

2、键点及推进思考四:财经商贸类人才培养方案的制定的关注点思考五:财经商贸专业新课程开发路径思考一:课程方案开发的依据、关注课程开发的理论依据:理念层面政策层面课程开发与建设的理念层面一、体现职业教育新理念(指导思想、精神):1、“四以两面一结合”:坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以学习者为中心,以能力为本位,面向社会,面向市场,走校企合作、产学研结合的发展道路。2、明确职业教育德主要导向:实现四个结合:总体上达到“四个关系均衡”的和谐状态:一是职业教育既要适应经济社会需要,同时要能动的推动经济社会不断发展;二是培养的学生既要有知识又要有技能,既要“会做事”,又

3、要“能做事”;三是教学模式既要在“学中做”又要在“做中学”;四是课程体系既要有以能力为主线项目课程又要有以知识为主线的学科性质课程。3、突出标志:项目课程开发与教学工学结合创业教育二、新课程体系的理论:“以全面素质为基础,以就业为导向,以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的新课程体系”逐步形成;以精品课程建设和教材开发为主要载体的专业课程教学内容和教学方法的优化和改革正在积极推进;三、课程评价:加强社会考核和职业资格考核制度建设------教学成效评价体系:对学生成绩评价转化(专业认知、能力为主;评价形式多样化、第三者评价)、---------对

4、教师教学效果评价(学生接受程度、学生评价教师)四、培养模式:校社合作、工学结合-----教学形式发生重大变化:行动导向、学习途径、订单教学;-----教师能力发生变化:“双师素质”、课程素养、校本开发、课程开发;------教学方法的重大变化:信息技术与课程教学的整合;课堂与实践的整合;课程方案政策层面:专业新目录专业人才培养方案(教学计划)的原则意见课程标准职业资格准入现代实训基地值得关注的新职业教育政策变化:关注一:江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)(公开征求意见稿)涉及职业教育的新提法:1、高等教育毛入学率60%以上;2、建立职

5、业学校毕业生直接升学制度,拓宽毕业生继续学习通道。建立中等职业教育、高等职业教育(应用型本科教育)、专业硕士学位教育衔接沟通、层次齐全的技能型人才培养体系。3、2011年起在全省试行中等职业学校毕业生注册进入高等职业院校和高级技校、技师学院学习的制度。关注二:教育部中职专业新目录的信息1、与国家职业分类相对接2、形成专业定位体系:专业名称、专业方向、对应职业岗位、职业入门证书、继续学习等内容项目3、开设要求会计专业的优化和调整:120100会计专业方向59页121000市场营销专业的优化和调整61页思考二;财经商贸类专业课程方案制定与开发的主要困惑和难点共性

6、问题个性问题共性问题一:课程改革与建设承担者的层次性不清晰问题:学校层面专业负责人层面课程负责人(骨干教师)层面一般教师层面班主任学校层面:办学方向的优化和调整专业设置与优化办学结构的优化与调整课程改革推动机制建设教师队伍提升建设政策、财力支持专业负责人层面:---------以专业为中心推进课改-----说“专业”开发任务:专业培养目标、培养规格的界定职业岗位群的界定课程体系的优化与构建模式的选择课程目标的分解课程体系实施(策略)规划要做的工作:行业背景调研人才需求调研专业定位专业培养目标职业能力分析课程体系开发教学团队建设教学实践支持专业建设特色与创新专

7、业竞争力专业的辐射力课程负责人(骨干教师)------“说课程”课程定位-------课程功能、目标、性质课程与其他课程的联系与衔接课程培养的能力分析课程标准课程实施课程改革思路课程资源库建设课程团队建设一般教师:-------落实课程标准-------提升课程教学效果------形成教学个性班主任:------班级管理-----课程实施管理共性问题二:教师在课程改革中职教定位把握问题如(一)职业教育的社会地位定的是否高?-------特定群体、特定目标的教育(二)教育价值观与社会职场游戏规则如何融合和选择-----适应社会需要?综合素质的定位问题宽基础--

8、------强能力?《西游记》所揭示的职场游戏是什么

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