致和小学教案美术模板

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1、彭州市致和镇小学教学设计备注（教学反思、辅导等）小学四年级美术上册教学计划  1、四年级一个8个班，每个班的学生基础较为扎实，学生思维较为活跃，当然各班也都存在着一定的差异。  2、作品较雷同，想象力较缺乏。二、教材分析：1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。 2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有20个课

2、题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16课为造型表现领域的教学内容。第4、7、8、9、13、14、17、18、19、20课为设计应用领域的教学内容。3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。三、教学目标：  1、掌握色彩的冷暖基本知识，  2、41彭州市致和镇小学初步了解中国画的艺术形式，感受、体念中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。  3、了解设计的基本知识和方法，发展创新

3、意识和创造能力。 4、通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。四、教学措施：  1、针对各班的情况，因材施教，如：可以适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。  2、评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦。  3、及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。五、教学进度计划周次教学内容课时11、四季的色彩122、生活中的暖色133、生活中的冷色144、在快乐的节日里155、有趣的字母牌166、飞天（一）177、飞天（二）188、笔的世界141彭州市致和镇小学99、猜猜我是谁11010、自

4、行车局部写生11111、泥玩具11212、多姿多彩的靠垫11313、降落伞11414、生活日用品的联想11515、刻印的乐趣11616、我们的现在和将来11717、我设计的船11818、给小伙伴拍张照11919、剪纸中的吉祥纹样12020、剪纸中的阳刻和阴刻1第1课四季的色彩学情分析：一、教学内容与目标l显性内容与目标应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认

5、识与感受。2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。41彭州市致和镇小学(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。二、教学重点与难点重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。三、课前准备l教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。2学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。四、教学过程（一）导人1请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)2

6、问题：(1)你看到了什么?(2)听到了什么?(3)又想到了什么?(请学生回答)3自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是的季节。”来形容它。4全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？5出示课题：四季的色彩（二）新授1、欣赏。(2)出示教材中的四幅画。(3)问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处?2、分组活动。(1)要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。(2)学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。反馈。(以小组形式)(1)《早春之路》(日本画)东山

7、魁夷(日本)①画面体现了什么绘画风格?(写实性、装饰性)②画家主要运用了哪些色彩表现春天？③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(请参考书上第2页对这幅图的提示。)④你还想了解什么？41彭州市致和镇小学(2)《夏》列维坦(俄国)①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整)小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。②画面主要使用了哪些颜色?③用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)(3)《金秋》(中国画)林风眠①画面用色有什

8、么特点?(淡雅、浓重)②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’③给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)(4)《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰)①你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说。②观察作品的色彩，你有哪些体会？③你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。(请参考书上第3页对这幅图的提示。)3、拓展教师总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来到。四季的色彩是丰富的，有无限