第一单元 第1课 第1课时

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1、第一单元　感悟自然第1课　荷塘月色编制：王树德第1课时　导学与探究1．字音(1)给加点的字注音①蓊蓊郁郁(　　)　　　　②袅娜(　　)③惦(　　)④踱(　　)⑤梵婀玲(　　)⑥霎时(　　)⑦弥望(　　)⑧斑驳(　　)⑨渺茫(　　)⑩煤屑(　　)⑪点缀(　　)⑫脉脉(　　)⑬妖童媛女(　　)⑭鹢(　　)⑮櫂(　　)⑯敛裾(　　)(2)给多音字注音①差　　　　②颤③参④宁⑤荷⑥悄2．辨形组词①　　　　　　②③④3．词语释义(1)蓊蓊郁郁：_________________________________

2、________________________(2)田田：________________________________________________________________(3)袅娜：_______________________________________________________________(4)渺茫：_______________________________________________________________(5)脉脉：______________

3、_________________________________________________(6)稀疏：________________________________________________________________(7)斑驳：________________________________________________________________(8)丰姿：_________________________________________________________

4、_______(9)消受：_________________________________________________________________4．近义词辨析(1)斑驳·斑斓斑驳：也作“班驳”，指的是一种颜色中杂有别的颜色，花花搭搭的。斑斓：指灿烂多彩。例句：滨江路两岸也吸引了众多市民，各色景观灯流光溢彩、五彩________，而信江桥上五光十色的霓虹灯________的倒影，也令人陶醉其中、流连忘返。(2)风致·风韵风致：a.美好的容貌和举止；b.风味，风趣。风韵：指优美的姿态，多用于

5、女子。例句：①昨天，在上海世博园城市广场举行了杭州“城市日”系列演出活动。演出以“五水共导·品质之城”为主题，全场节目分为盛世华章、文化之邦、品质之城、诗画江南、相约杭州5个篇章，展现西湖山水________。②建特大城市的战略，纸纸高起点的规划，人人热情的参建，凝练出这幅动人的早春图，秀美无边地勾勒出赣州生态宜居的脉脉________，勾勒出城中人如痴如醉的一腔情愫。(3)亭亭玉立·婀娜多姿亭亭玉立：形容女子修长的身材，也形容花木挺拔秀丽。婀娜多姿：只形容轻盈柔美的姿态。例句：①在这大花圃似的长街

6、上，她就像一朵淡雅的、____________的蓓蕾。②我忘不了她那____________的舞姿。一、整体感知1．整体感知含意，理清思路，说说这篇散文是以什么为线索借景抒情，使文章“形散而神聚”的。这一线索体现了作者怎样的情感变化过程？二、深层探究2．怎样理解“这几天心里颇不宁静”？3．文章第四段历来被认为是名家妙笔。这段共描写了哪几种景物？举例说明是如何描写的？4．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这一句与一般的比喻有什么不同？这种修辞手法叫什么？5．本文语言朴素典雅，准

7、确生动，充满诗意。请结合文句赏析作者语言的技巧。运用技巧文中典例运用比喻，启发读者的联想和想象动词、形容词的准确运用运用叠词6.月下荷塘的美景使作者获得了片刻的宁静，但蝉声和蛙声又打破了他内心的宁静，作者的思绪由理想回到现实，似乎可以收尾了，为什么还要写一段描写古人采莲和忆起《西洲曲》情景的文字？三、技法迁移通　感[文本回顾]　如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续，若有若无，轻淡缥缈，沁人心脾等。“清

8、香”与“歌声”同属美好事物，把“清香”比喻成远处的“歌声”，烘托出了几分优雅和宁静。[技法点拨]　所谓通感就是把人们的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等)通过比喻或形容沟通起来的方式，也叫“移觉”。通感分为形容的通感(红杏枝头春意闹)和比喻的通感(但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲)。通感的作用：突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，收到增强文采的艺术效果。通感和移用的区别：移用侧重于词语在一定语境下替换，通感则侧重在感觉上相移。[技法运用]　钱钟书