2010---2011学年度第一学期期末试卷(选修三模块)

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1、2010---2011学年度第一学期期末试卷（选修三模块）一、选择题（共35小题，每题1分）1、镰刀型贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变。检测这种碱基序列的改变必须使用的酶是（）A、限制性内切酶B、DNA连接酶C、解旋酶D、RNA聚合酶2、用某人的胰岛素基因制成的DNA探针检测下列物质，能形成杂交分子的是（）①该人胰岛A细胞中的DNA②该人胰岛B细胞的mRNA③该人胰岛A细胞的mRNA④该人肌肉细胞的DNAA、②B、①②④C、①②③D、①②③④3、对人类糖尿病的基因治疗研究，大致分为以下步骤：①提取目的基因②将目的基因与质粒结合为重组质粒③

2、将重组质粒导入大肠杆菌④重组质粒在菌体内增殖⑤分离重组质粒，提取目的基因⑥将目的基因与某种病毒结合为重组DNA⑦将重组DNA导入人体有基因缺陷的细胞⑧目的基因的检测和表达对这些步骤的有关叙述正确的是（）A、过程①用人工合成法提取B、过程④是为了修饰基因C、两次使用运载体导入受体细胞的目的相同D、过程②、⑥在细胞外进行4、下列与基因诊断有关的一组物质是（）A、蛋白质、核酸B、荧光分子、蛋白质C、放射性同位素、核酸D、放射性同位素、糖类5、如果科学家通过转基因工程，成功地把一名女性血友病患者的造血干细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常。那么，她后来所生的儿子

3、中（）A、不能确定B、一半正常C、全部正常D、全部有病6、下列有关蛋白质工程的说法正确的是（）A、蛋白质工程需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶B、通过蛋白质工程改造后的蛋白质仍是天然的蛋白质C、蛋白质工程无需构建基因表达载体D、蛋白质工程是在蛋白质分子水平上改造蛋白质的7、在矿区生态环境的恢复工程中,关键的措施是（）A.人工制造表土B.特殊隔离C.土壤侵蚀控制D.植被恢复8、下列属于植物组织培养的是（）A、未受精的卵发育成植株B、根尖分生区发育成成熟区C、芽发育成枝条D、花粉培养成单倍体植株9、用于动物细胞培养的组织和细胞大都取自胚胎或出生不久的幼龄动

4、物的器官或组织，其主要原因是这样的组织细胞（）A、容易产生各种变异B、具有更强的全能性C、分裂增殖的能力强D、取材十分方便10、下列各项中不属于克隆的是（）A、分离香蕉幼芽细胞大量繁殖幼苗B、“多利羊”的产生C、试管婴儿的培育D、用胡萝卜的韧皮部细胞培养植株11、动物细胞融合、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是（）A、都是细胞工程的技术范围B、都属于无性生殖能保持母本性状C、都充分体现了体细胞的全能性D、都不会发生基因重组和变异12、以下四种细胞工程技术中，培育出的新个体同时具有两个亲本遗传性状的方法有（）①细胞组织培养②

5、细胞融合③动物胚胎移植④细胞核移植A、①B、②③④C、②④D、②③13、哺乳动物受精卵在卵裂期发生的变化是（）A、逐渐出现了原肠腔，并有了胚层的分化B、细胞的数目增多，有机物含量显著减少C、细胞的总表面积与总体积的比值逐渐减小D、每个细胞的DNA含量不断增加，全能性增高14、下列说法符合胚胎移植生理学基础的是（）A、供、受体的发情时间要一致，才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致B、胚胎移植产下的个体在质基因控制的性状上与受体母亲相似C、受体子宫与外来胚胎发生排斥反应，是胚胎移植过程需要重点克服的难题D、供体胚胎移入受体子宫的位置，应与在供体内的位

6、置相同或相似15、下列选项是科学家对自身克隆结果的预测及理由，其中正确的是（）A、克隆产物是科学家，因为克隆是形成完全一样的产品B、克隆产物与该科学家完全一样，因为遗传物质完全来自科学家C、克隆产物是普通人，因为科学知识是后天获得的，而非遗传D、只能克隆部分器官，不可能克隆完整的人，因为克隆技术有限16.关于现代生物技术应用的叙述错误的是（）A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B．植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒C．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养17.下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（

7、）A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选获得C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株18.下列关于胚胎工程的叙述，错误的是（）A.体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精B.试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术C.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清D.受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植19．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是（）A．胡萝卜根韧皮部细胞经组

8、织培养发育成新植株B．小鼠骨髓造干细胞形成各种血细胞C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D．