电子技术基础功率放大器课程设计

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1、吉林工程技术师范学院课程设计论文目录第一章绪论·················································2第二章系统方案论证········································32-1设计要求·················································32-2设计内容·················································32-3课程设计的目的···········································32-4课

2、程设计的意义···········································32-5设计功率放大器电路元件的清单·····························32-6LM386的概述··············································4第三章功率放大器的系统原理·······························63-1功率放大器系统原理·······································12吉林工程技术师范学院课程设计论文63-2功率放大器各个参数的计算··········

3、·······················7第四章系统电路安装调试····································84-1焊接技术·················································84-2功率放大器电路安装和调试的过程···························84-3电路焊接，安装，调试应该注意哪些问题·····················9第五章总结··················································10附录··················

4、··········································11第一章绪论12吉林工程技术师范学院课程设计论文在现代的音响普及中，人们因生活层次、文化习俗、音乐修养、欣赏口味的不同，令对相同电气指标的音响设备得出不同的评价，所以就高保真度功放而言，应该达到电气指标与实际听音指标的平衡与统一。随着人们生活水平的不断提高，人们对音响要求也越来越高，要求的音响不但体积要小而且音质要好，并且音量还可以调节，所及本设计就是为了解决这个问题而设计的，不但体积小而且音质非常好并且音量可以调整。为了适应高等职业院校电子信息类、通信类、应用电子技术类专业建设与发展的需要，提高学

5、生的知识综合运用能力，增强学生的就业竞争力，本文通过设计、制造具有电子混响、音调控制，卡拉与伴唱的音响放大器，了解集成功率放大器内部电器的工作原理，掌握其外围电路的设计与主要性能参数的测试方法，并掌握音响放大器的设计方法与小型电子线路系统的装调技术。为学生奠定了扎实的实践基础，真正体现职业教育的特色第二章系统方案论证2-1设计要求12吉林工程技术师范学院课程设计论文设计功率放大器，在输入端能够接受微弱的音频信号。经过扬声器能够输出正确清晰的声音信号。2-2设计内容1.电路原理图设计（附录）2.电路板实现3.设计论文（报告）2-3课程设计的目的1.理解电子技术基础课程设计的特点，课程设

6、计要求我们更好地运用课堂上的相关知识指导，并且应用他们解决实际问题，它主要提高我们的实际操作能力和独立思考，解决问题的能力。2.了解并掌握一般电子产品的制作，调试与开发基本技能与方法，全面实现我们的动手能力。3.为以后我们从事电子产品制作与创新设计工作奠定初步的实践基础。2-4课程设计的意义通过设计熟练的掌握功率放大器的组成结构原理，明确组成功率放大器电路的优缺点。提高我们结合实际综合考虑问题的能力，能看懂功率放大器电路图，进一步提高识图，绘图和计算电路的能力。并且认识了功率放大器的设计，组装，调试与维修维护。为以后我们从事电子产业设计功率放大器打下了基础。2-5设计功率放大器电路元

7、件的选择表2-1功率放大器电路元件LM386一块管脚坐（八脚）一个扬声器（10Ω）一个驻极体话筒一个单圈电位器（47μF/16V)一个单圈电位器（100μF/16V)一个电容（220μF/16V)一个电容（10μF/16V)一个电容（0.1μF/16V）一个电阻（3.3K)一个电阻（50K）一个电阻（1K）两个电阻（100Ω）一个电位器单圈蓝色方形两个103一个12吉林工程技术师范学院课程设计论文2-6LM386的概述一·简介：LM386是一种音频集成功放