《对 称》教学设计

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时间:2018-07-29

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1、《对称》教案背景:1、面向学生:小学2、学科:数学3、学生课前的准备:彩纸、剪刀、直尺、长方形、正方形、圆形。教师准备:课件、对称鱼、剪刀、小书签、剪衣服、直尺、蝴蝶。教学课题:人教版二年级上册第68页《对称》。教材分析:对称是现实生活中比较普遍的现象,在学生的生活中,随处可见对称的物体,如图片、建筑物、动植物、艺术品等,学生对于对称现象有一定的认知基础。本课我选取一些生活中的图片,借助学生已有经验,引导学生通过观察、操作等活动感知对称现象,认识轴对称图形和对称轴。!}A^"w[}FWxUTT[小学教案课件网Www.Jkedu.Net

2、教学目标:]@5Aq14'NRqLg f=小学教案课件网Www.Jkedu.Net1、通过观察、操作活动,让学生初步认识对称图形的基本特征。BX QfEhu=NjS小学教案课件网Www.Jkedu.Net2、使学生理解对称轴的含义,能画出对称图形的对称轴。=~-eW,R_#cYQp2小学教案课件网Www.Jkedu.Net3、使学生的观察能力、想象能力得到培养,同时感受对称图形的美。iJ1tk^SxQzu8e小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学重、难点:P0HeUS#+$=[3WF€

3、w小学教案课件网Www.Jkedu.Net重点:初步认识对称图形、对称轴。z2_~~R-?

4、::%X{小学教案课件网Www.Jkedu.Net难点:画对称图形的对称轴。t424O2_0/q!Q]*:z小学教案课件网Www.Jkedu.Netm*J]lnvLnQ&&@]小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学过程:一、设景激趣,导入新课师:刘老师知道今天要来二(4)班上课,特意带来了一段精彩的画面,小朋友们你们想看吗?(想)http://www.tudou.com/programs/view/naPqaxZt3

5、zA/神州七号发射视频师:小朋友们你们看到了什么? [G6]zi?ub9W4.a^=W小学教案课件网Www.Jkedu.Net生1:火箭生2:神州七号师:没错,这就是我国最近发射的神州七号载人火箭,我们祖国可真伟大,是第3个能将人类带上太空的国家,真为我们祖国感到骄傲。师:小朋友们喜欢这个神州七号载人火箭吗?(喜欢)那刘老师就帮你们把这个神州七号火箭画下来,(课件演示)这样就成了一个平面图形。请小朋友们仔细观察一下,看看你发现了什么?生1:两边大小一样。生2:对称师:对称这个词用的好,那你是怎么理解对称的呢?生:左右两边大小一样。师:大

6、家都说的非常好,像这样两边形状一样大的图形,我们就说它是对称的。(板书课题:对称)二、自主探究,感悟新知(一)认识对称1、师:老师今天带来了一个对称图形,看一看你们能猜出这是什么吗?(出示对折的蝴蝶)生:蝴蝶。师:现在请小朋友们想想要是给你一张纸,怎样剪才是一个对称图形?生:先对折,再用剪刀剪。师:(边说边演示剪衣服)其实,我们把这样的一张纸对折以后,用剪刀随便剪几下,然后展开,我们就能得到一个对称图形,看看这是什么?师:看清楚了吗?下面也请小朋友们按照老师教的方法也来剪一个对称图形。学生动手师:好,请小朋友放下剪刀,说说你剪了什么,并展示

7、给大家看。我们二(4)班小朋友的手可真巧,剪的都特别的好。2、师:下面就请小朋友看到老师的这个对称图形(衣服),老师把它对折起来,看看它的两边发生了什么变化。生1:大小一样生2:只看到衣服的一边生3:合起来了。师:也就是说对折以后,两边叠在一起。师:图形的两边叠在一起后,会不会有哪一边多出来啊?(不会)会不会有哪一边凹进去呢?(不会)两边的形状大小是?(一样的)师:我们把这样对折以后,两边形状大小一样的,叫做完全重合。(板书)现在请小朋友们把你们剪的对称图形也对折起来,看看是不是也是完全重合的啊?(是)师:对折后图形两边叠在一起,形状大小一

8、样,我们就说它们的两边完全重合,这样的图形就是对称图形。(边说边板书)3、下面刘老师就要请出今天的小考官,来考考大家了,看看它是谁。(出示课件)学生答题(二)认识对称轴1、师:刚才小朋友们表现的可真出色,刘老师准备送给每位同学一份礼物,想要吗?(想)那就坐好来,听要求。师:请小组长打开信封,每位同学在小组长那里挑出一个对称图形,挑对了老师就把它送给你。学生动手师:为什么没有人选小树啊?怎么证明小树不是对称的?生:对折后没有完全重合师:你们手中的是对称的吗?你怎么知道?(通过对折)2、师:请全班同学跟老师一起对折再打开,看一看发现中间有什么?

9、(一条线)中间的这条线,叫折痕。(板书)师:对折后中间的这条折痕,在数学里面给它取了个名字,叫对称轴。(板书)3、师示范画对称轴师:下面老师就来教大家画对称轴,在画对称轴时,我们

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