北师大版小学三年级语文下册第5单元

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1、蒲山镇倪家洼中心小学北师大版三年级语文（下）课改教案第五单元读书《小小的书橱》第一课时学习目标：1.初读诗歌，认识课文中的生字词。2.熟读诗歌，理解诗歌内容，体会作者对小书橱的喜爱。3.正确﹑流利﹑有感情地朗读诗歌。学习过程一、目标导学（一）激趣导入同学们，你们有小书橱吗？你喜欢它吗？为什么？（学生说）有个小朋友也有个小书橱，这个小书橱陪他度过了愉快的时光，他还为小书橱写了一首诗呢！（板书课题）生齐读课题。（二）展示目标（同学习目标）二、自主学习（一）自学提纲11、初读课文，看看你能否把下列词语读准？浩瀚漫游尊敬沉思幻想命运忧

2、伤愉悦充实挖掘2、通过查字典，学习文中一类字8个，要求会写。3、再读课文，说说这首诗歌写了什么内容？4、小组讨论：本诗歌的结构有什么特点？并依据结构特点分段。（二）自学提纲2（查划写）19蒲山镇倪家洼中心小学北师大版三年级语文（下）课改教案三、探究训练通过大家的自学，相信同学们都有很大收获。下面我们各小组同学来展示一下我们的学习收获吧！比一比，看哪个小组收获最大，最扎实！1、出示词语，各小组开火车赛读。漫游尊敬沉思幻想忧伤愉悦充实挖掘2、指名读第一小节。比比那组读得准、有感情。3、小结激励。4、读了课文，你知道每一小节写了什么

3、吗？各小节有什么关系？能说说这首诗歌写了什么内容？会根据特点分段吗？5、小组交流：你从哪些语句中感受到小作者对小书橱的喜爱之情？6、师及时激励：说说你平时是怎么读书的？7﹑让我们带着对小书橱的喜爱之情来美美地读一读课文吧！四、课堂小结《小小的书橱》采用总----分-----总结构写了读书给我们带来的乐趣。五、堂清检测1、比一比，组词。厨（）尊（）悟（）橱（）遵（）语（）优（）傲（）浩（）忧（）遨（）造（）19蒲山镇倪家洼中心小学北师大版三年级语文（下）课改教案2、听写词语。尊敬浩瀚漫游幻想愉悦忧伤挖掘书橱3、在文中找出下列词语

4、的反义词：痛苦（）狭窄（）现实（）侮辱（）堂清反馈：板书设计：小小的书橱广阔的世界小小的书橱一天天长大浩瀚的海洋总------------分------------总第二课时学习目标1.有感情地再读诗歌，进一步感受诗歌内容。2.完成古诗《观书有感》。3.学会规划自己的读书生活，培养读书﹑爱书的好习惯。学习过程一、复习导入回顾课文主要内容，这节课我们接着学习《小小的书厨》。二、自主学习19蒲山镇倪家洼中心小学北师大版三年级语文（下）课改教案（一）自学提纲1、请同学们默读第一自然段，思考：作者为什么把小书橱比做“广阔的世界，浩瀚的

5、海洋”？理解“广阔的世界，浩瀚的海洋”是指什么。2、请同学们小声朗读2—5自然段。思考：你知道小作者结识了哪些“朋友”？3、小作者从小书橱中获得了哪些快乐？你从书中获得过这样的快乐吗？体会“漫游、穿越、遨游、叩问、沐浴”的意思。4、读第6自然段，思考：你读懂了什么？“书籍中有无穷的宝藏”中“无穷的宝藏”是指什么？你发现书中的宝藏了吗？（二）围绕自学提纲自学（查划讨论）三、合作探究（一）自学提纲11、请同学们默读第一自然段，思考：作者为什么把小书橱比做“广阔的世界，浩瀚的海洋”？2、全班交流。3、指导学生有感情地朗读。（二）自学

6、提纲21、师：请同学们小声朗读2—5自然段。思考：你知道小作者结识了哪些“朋友”？2、全班交流。3、小组合作学习。19蒲山镇倪家洼中心小学北师大版三年级语文（下）课改教案师：（课件出示明确要求）你知道诗中提到的人物吗？这些人物在哪些书中见到过？和小伙伴交流你对这些人物的了解。从“漫游、遨游、沐浴”这些词中你体会到了什么？读书有哪些乐趣？（三）自学提纲31、师：请大家齐读第6自然段，思考：你读懂了什么？2、全班交流。3、师：书不仅充实了你的书橱，还为你挖掘到了许多宝藏。你在这些年的读书生活里，都挖掘到了哪些宝藏？生：联系生活实际

7、谈谈自己读书的收获。师小结：大家从书中获益良多，下一节课，我们开一个好书交流会，从你的书橱里找一本你最喜欢的书带来，把你的读书笔记也一同进行展示！四、拓展训练1、你平时从书中结识了哪些朋友？从书中还获得过哪些快乐？学生展示自己搜集的图书，回忆自己从小书橱中获得的快乐。2、你想对你的小书橱说些什么？师鼓励学生仿照课文的表达方式把自己的话写下来。五、以一带多：六、堂清检测19蒲山镇倪家洼中心小学北师大版三年级语文（下）课改教案1、比一比，再组词。厨（）尊（）优（）鲁（）悟（）橱（）遵（）忧（）兽（）语（）2、读一读，连一连。漫游阳

8、光广阔的宝藏穿越历史浩瀚的花草遨游时空无穷的海洋沐浴大海奇异的世界堂清反馈：板书设计：小小的书厨增长许多知识挖掘无穷宝藏读书的乐趣度过愉悦时光教学反思：《山沟里的孩子》19蒲山镇倪家洼中心小学北师大版三年级语文（下）课改教案第一课时学习目标1、学习本课的生字新词。2、正确、流