教科版小学科学-年级复习提纲

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1、三年级上册第一单元植物1、看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。2、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。3、水生植物有水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍等。4、植物的叶一般由叶片和叶柄组成。5、树叶是有生命的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。6、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。7、植物的一生是有生命周期的，每种植物都一定的寿命。8、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，需要水分、阳光、空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；

2、都有从生到死的生命过程。9、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。第二单元动物1、动物具有多样性，动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。2、蜗牛是利用腹足在各种物体上爬行。蜗牛、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。3、蚯蚓的身体由许多环节构成，身体上有口、环带、肛门。4、蚂蚁的特点：生活在陆地上，身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，有六只足都长在胸上。运动爬行，群居生活，食物多样，会繁殖后代等。5、金鱼的特点是：生活在水中，身体表面有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等

3、，会繁殖后代等。6、不同的动物的个体形态不同，生活的环境也不同。7、动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物、水，会排泄，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代等。第三单元材料1、物体都是一种材料或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。2、我们周围常见的材料有木头、砖瓦、陶瓷、纸、玻璃、金属、塑料、橡胶等。3、金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性易传热、能导电、吸水差等。第39页共39页4、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性

4、和在水中的沉浮能力。5、塑料的特性：具有柔韧性、不导电、不导热、防水、不透气、质轻、可重复利用等。6、不同的材料在水中的沉浮是不同的。7、木头的特性：质轻、比较软、可燃烧、容易加工、能浮在水上、具有承重力力等。8、砖瓦的主要用途是造房子，陶瓷的主要用途是做生活用品。9、砖瓦陶瓷是用黏土烧制而成的。10、陶瓷是用一种特殊的黏土制造的。11、我们使用的材料有的是天然材料，像木头、棉花、牛皮等。有的是人工制造的材料，像金属、塑料、陶瓷、橡胶等。有的材料可以回收再利用，有的却不能。12、我们应该合理使用材料，减少对环境的

5、破坏。第四单元水和空气1、物体可以分为固体、液体和气体三类，它们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。2、水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明会流动的液体。地球表面有百分之七十左右的面积被水覆盖着。水有三种形态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。3、水是生命的源泉。植物、动物和人类都离不开水。4、水的用途很多。工业生产、农业生产和人类生的活都要用水。5、水和食用油相比，在颜色、气味、透明度、粘度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定的形状。6、液体都会流动，流动的快慢受

6、到粘稠度的影响。7、液体具有一定体积，液体的体积是可以测量的。8、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。液体体积的单位升和毫升。9、使用量筒测量液体体积时，需要注意一下两点：（1）量筒必须放平稳。（2）读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。10、空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知。11、空气占据空间，空气可以被压缩，但不能压缩到零，被压缩的空气有弹性。空气有重量。风是空气流动形成的。第39页共39页三年级下册第一单元植物的生长和变化

7、1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但我们熟悉的绿色开花植物都是从种子开始它们新生命的。3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、等各不相同。4、种子发芽先长根、再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快，每天约5毫米。5、在做研究根的作用这个实验时，在水面上滴一些植物油，是为了试管中的水不会被蒸发到空气中。6、植物的根能够吸收土壤中水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。7、1771年英国科学家普里斯特利发现了绿色

8、植物可以更新空气，后来实验证明这是植物的光合作用释放氧气的结果。8、光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳水，制成氧气和养料。光合作用的文字公式是：二氧化碳+水——阳光氧气+养料9、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输植物的各个部分，从上到下将绿叶制造的养料运输到植物的各个部分。1