语文默写新题型练习

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1、语文默写新题型练习1．在横线上默写原句。（4分）苏轼在《石钟山记》中用反诘句提出全文的中心是：“_____________，___________，________？”这句话是作者经过实地考察后得出的必然结论，也是对李渤的主观臆断、自以为是态度的批评。接下来讲的三方面情况“_________________,________________,_______________；_______________________,________________;__________________________________”都是在说石钟

2、山得名的由来在世上没有流传下来的原因。2．在横线上默写原句。（4分）杜甫风格与李白迥异，他的许多佳句，都秉赋着一种扛鼎之力，气势惊人。像他那首《登高》，警语成林，落英缤纷，俯拾即是。“风急天高猿啸哀，___________________。”随着诗人的视点，角度的变换，描绘了天上地下的秋景，有声有色，有动有静。“___________________，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，______________________。艰难苦恨繁霜鬓，_____________________。”全诗缘情绘景，以景寓情，达到了情景交融的境界。

3、明代著名学者胡应麟将其誉为“古今七言律第一”。3．在横线上默写原句。（4分）①荀子在《劝学》中论述学习作用时用了五个比喻，先用“_______________，____________________；吾尝歧而望矣，不如登高之博见也”来说明学习的作用，接着用登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫强调学习能够弥补不足。②陆游的《书愤》从体裁上看属于_________。它是诗人一生感情经历的艺术概括，“_______________________，_________________________”抒发了岁月蹉跎、壮志未酬的感慨。4．根据要

4、求默写或填空。（6分）苏轼的生活和创作，展现了中国古代知识分子人生历程和生活情怀的典型特征。像在《石钟山记》中，苏轼就借“，而臆断其有无，可乎”明示自己在实践中穷究事理、驳斥旧说的决心。尤其可贵的是，苏轼追求人生理想，宠辱不惊、高洁自持，即便是在被贬处境之中，像《》中“大江东去，”仍然透出冲天的豪气；虽然说，其中“人生如梦，”似乎包含些许颓废的意味，然而，综观苏轼这一时期的创作，像《定风波》“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，”中于人生挫折处的从容、乐观与豁达仍然是其精神的主流，更成为后世文人墨客题咏自勉的题材；也正因为如此，于宋词的“婉约”7风

5、格之外，文豪苏轼在词坛别开“”一宗。5．在横线上默写原句。（4分）诗人李贺在《李凭箜篌引》一诗中凭借想象，描写李凭演奏箜篌的音响效果，先写乐声传到天上，“女娲炼石补天处，。”再从天庭写到神山，“梦入神山教神妪，白居易在《琵琵行》中则通过视觉形象来写听觉形象，“间关莺语花底滑，。，凝绝不通声暂歇。”两手诗确有异曲同工之妙。清人方扶南把它们并论，推许为“摹写声音的至文”实在恰当。6．按要求默写。（任选两题）（4分）（1）写出陶渊明《归园田居》中渴求摆脱官场，向往回归自然的一组对偶句。，。（2）《荀子·劝学》指出“青，取之于蓝而青于蓝。”这

6、与韩愈《师说》中“，”的观点相同。（3）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格的两个句子是：，。7．在横线上默写原句（4分）①古人学习非常重视积累，荀子在《劝学》中写道：故，无以至千里；不积小流，无以成江海。，不能十步；驽马十驾，功在不舍。②李白在《将进酒》一诗中，尽吐郁积在胸中的不平之气，“，但愿长醉不复醒”。诗的结尾“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，”又是何等豪放超然。8．在横线上默写原句（4分）①韩愈在《师说》中论述到学生不一定不如老师，老师不一定高于学生，因为“，，如是而已。”②杜甫一生长年漂泊，老年病苦孤愁，他的《登高》诗中有

7、两句对其生活状况作了生动的概括：“，。”9．在横线上默写原句。（6分）①苏轼与客泛舟游于赤壁，清风明月，饮酒诵诗，任凭小船飘荡在茫茫江面上，这时苏轼的感受是“，而不知其所止；，羽化而登仙。”（苏轼《赤壁赋》）（2分）7②中国文人描写秋天大多抒发悲凉之情，而刘禹锡的《秋词》却表现了振奋喜悦之情，全诗是：自古逢秋悲寂寥，。晴空一鹤排云上，。（2分）③窦娥在埋怨天地善恶不分，欺软怕硬之后，指天斥地道：！！唉，只落得两泪涟涟。（2分）10.根据有关提示，补写出下列名句名篇中的空缺部分。（4分）⑴杜甫《哀江头》中有两句诗：“江头宫殿锁千门，细柳

8、新蒲为谁绿？”姜夔《扬州慢》中也有两句与此意思相近，手法相同，这两句是：“，！”⑵《劝学》中有一处著名的比喻：“青，取之于蓝，而青于蓝。”而韩愈在《师说》中谈及“闻道有先后，术业有专攻”时说的“，”，与此有观点相通之处。