第二节 气温的变化与差异教案

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1、第二节　气温的变化与差异教案学习目标1.定义和测量方法，会计算日平均气温，月平均气温和年平均气温。2.会阅读1.知道气温的气温变化曲线图，了解气温的日变化和年变化。3.学会使用气温资料绘制年气温变化曲线图。学习重点难点：１.会阅读1.知道气温的气温变化曲线图，了解气温的日变化和年变化。２.学会使用气温资料绘制年气温变化曲线图。教具：多媒体教室及课件课时安排：1课时教学过程新课导入：上节课我们学习了第一节天气的有关知识，下面我们通过一则短片视频回忆一下，看视频提问，短片共反映了天气的那些知识，学生答，台风橙色预警，最高气温变温预报，气温是怎么变温的呢？气温骤降，由热变冷。这几天气温的

2、变化幅度很大，中午热，下午暖，夜里寒，早晨冷，为了更全面的掌握气温的知识，今天我们学习第二节气温的变化与差异。首先来熟悉学习目标，找一名同学开头学生齐读。1.定义和测量方法，会计算日平均气温，月平均气温和年平均气温。2.会阅读1.知道气温的气温变化曲线图，了解气温的日变化和年变化。3.学会使用气温资料绘制年气温变化曲线图。我们学习第一个目标一、气温和气温观测看课本完成下面几个问题1、什么是气温？用什么符号表示？怎样读？2、气温用什么来测量？气温：大气的冷热程度，用“0C”来表示，读作摄氏度，气温的度数用温度计测得，温度计如何放置？应放置在百叶箱里，展示百叶箱，为什么放置在百叶箱里？

3、阅读材料，气温的观测为了避免地面影响和太阳照射，温度计需要放置在百叶箱内，其感应部分距离地面1.5米，在这个高度空气温度比较稳定，人们观测起来比较方便。还有那些需要注意的？为了防止观测时太阳光直接照射到百叶箱里，百叶箱门都朝北，安置百叶箱的地方空间要开阔，空气要畅通，下垫面必须是草坪，这样温度计测得的气温才更准确。　对气温观测一天要进行几次，是一次、两次还是几次？共4次，展示幻灯片，观察每次测量的时间？2时、8时、14时、20时，根据各地的情况和需要，观测的时间和次数可以不完全一样，那么我们平常所说的今天的气温是多少度指的是一天当中的最高气温、最低气温还是日平均气温？日平均气温=（

4、70C+150C+120C+40C）4=9.50C.议一议，如何用类似的方法求得一个地方的月平均气温和年平均气温？同位之间交流、讨论举手回答，每月日平均气温之和、30=月平均气温，每月平均气温之和、12=年平均气温。许多时候气温的变化对我们的生产、生活有很大的影响，如，烈日当空，人们在室外活动容易中暑，深秋时节，寒潮突袭，一些农作物就会遭受冻害。所以我们一定要时刻掌握气温的变化。二、气温的变化日常生活中，我们能明显的感受到气温的日变化和年变化，什么是气温的日变化和年变化？以一天为周期的气温变化叫气温的日变化，以一年为周期的气温变化叫气温的年变化。晨凉、午热、夕暖、夜寒说的是一个地方

5、气温的日变化，这里有一副某地气温日变化曲线图来认识一下，观察气温变化有何特点？气温最高值？260C，气温最低值？20C，温差是多少？26-2=24，气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值，再仔细观察最高气温出现的时间？14时，最低气温出现的时间？日出前后。春暖、夏署、秋凉、冬寒说的是某一个地方气温的年变化，看北半球大陆某地气温年变化曲线图。思考最高月平均气温及月份？32，7月份；最低月平均气温及月份2，1月份。气温年较差=最高月平均气温-最低月平均气温32-2=30.北半球的海洋上最高气温出现在8月份，最低气温出现在2月份，比大陆晚一个月；而南半球的气温年度变化正好与北半球相反

6、。气温日变化曲线图、年变化曲线图是如何绘制的？以气温年变化曲线图为例来练习绘制并分析回答问题。活动题拿出纸和笔按步骤绘制，共几个步骤绘制气温年变化曲线图1绘出横坐标轴，把它平均分成12段，逐月标上月份。2绘出纵坐标轴，按相等的温度差标上气温刻度。3将表中各月的气温数据用点标注出来，再用平滑的线把各点连接起来，画出一条曲线。4在图的适当位置写上图名，完成气温曲线图。思考：１、济南市最高月平均气温出现在几月？７月份；最冷月平均气温出现在几月？１月份；２、计算济南市多年平均的气温年较差？２９　　　３、说说济南市气温的年变化规律。东冷夏热，四季分明，气温年较差大。一、填空题1.以一天为周期

7、的气温变化，叫做气温的；以一年为周期的气温变化，叫做气温的。二、选择题。1.气温日较差指的是()A.早晚气温之差B.中午与傍晚气温之差C.日出、日没时的气温之差D.一天中最高气温与最低气温之差2.对气温的观测，通常一天要进行4次，一般在北京时间（）[来源:学§科§网]A.9时、15时、21时、3时B.8时、14时、20时、2时C.7时、13时、19时、1时D.6时、12时、18时、24时三、综合题[来源:学科网ZXXK]读图，回答问题：（1）A地各月气温都在℃以上，气