黑白装饰画线成形教案

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1、教学内容黑白装饰画的语言—线成形　课时　2教学目标1、知识与技能:了解黑白装饰画的语言线成形的特点2、过程与方法:在讲授的过程中，让学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高造型的理解能力。3、情感态度与价值观:激发学生的绘画热情，提高学生的审美能力。教学重点了解黑白装饰画的语线点成形的特点教学难点黑白装饰画中线成形的表达及运用教学策略（教法、学法）讲授法、示范法、任务引领教学手段及教具准备示范工具材料、电子课件、图片及学生作业教学过程教学要点及教师活动学生活动教学引入展示以线为特点的图片学生观察并思考。　教学内容黑白装饰画的语言—

2、线成形　课时　2教学目标1、知识与技能:了解黑白装饰画的语言线成形的特点2、过程与方法:在讲授的过程中，让学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高造型的理解能力。3、情感态度与价值观:激发学生的绘画热情，提高学生的审美能力。教学重点了解黑白装饰画的语线点成形的特点教学难点黑白装饰画中线成形的表达及运用教学策略（教法、学法）讲授法、示范法、任务引领教学手段及教具准备示范工具材料、电子课件、图片及学生作业教学过程教学要点及教师活动学生活动教学引入展示以线为特点的图片学生观察并思考。　教学内容黑白装饰画的语言—线成形　课时　2教学目标1

3、、知识与技能:了解黑白装饰画的语言线成形的特点2、过程与方法:在讲授的过程中，让学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高造型的理解能力。3、情感态度与价值观:激发学生的绘画热情，提高学生的审美能力。教学重点了解黑白装饰画的语线点成形的特点教学难点黑白装饰画中线成形的表达及运用教学策略（教法、学法）讲授法、示范法、任务引领教学手段及教具准备示范工具材料、电子课件、图片及学生作业教学过程教学要点及教师活动学生活动教学引入展示以线为特点的图片学生观察并思考。　教学过程教师要点及教师活动学生活动新课教学线是因为点的运动产生的轨迹而形成的。

4、线从形态上可分为直线和曲线，两者都有着各自不同的性格特征。　一、直线有明显的方向感，刚劲有力，给人以理性、坚强、果断、明确、冷漠之感。线的粗细变化也会产生相对不同的效果。粗线条视觉冲击力强，空间关系上会显得前进；细线条效果会显得弱，关系上会显得后退。而在明度关系上，同样的线条，低明度的显得更为明确、肯定，视觉关系上显得前进；明度较高的相对显含蓄、隐忍一些，视觉关系上显得退后。在线的疏密不同的情况下，间隔较密的线显得紧张、后退；间隔较疏的显得流畅、前进。通过线形的疏密可以控制画面节奏，表现空间远近关系的变化。　学生观察并思考线的构成学生思考不同

5、线条的感受教学过程教师要点及教师活动学生活动新课教学二、曲线以圆周曲线为代表，曲线可分为几何曲线、自由曲线两大类。几何曲线规律性强，具有明确清晰的识别性；自由曲线表现较为即兴，比较个性，具有难以重复的特征。与坚硬刚强的直线相比曲线更显柔和、女性化。线在装饰绘画中的应用，会因为线的长短、曲直、粗细、明暗、疏密等形态的不同而产生不同的视觉心理感受，从而使观感者产生不同的情感体验。毕加索《和平的面容》毕加索的此幅作品为线成形的典型范例，运用概括而凝练的线条加之透叠的表现手法，使画面产生丰富而又和谐的效果。　教学反馈及检测例题：练习：课堂小结教师：学

6、生：作业布置题目；《线的联想》尺寸；25cm*25cm教学反思　教学内容黑白装饰画的语言—线成形　课时　2教学目标1、知识与技能:掌握黑白装饰画语言线成形的特点，了解以线为特点的装饰绘画。2、过程与方法:在讲授的过程中，让学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高造型的理解能力。3、情感态度与价值观:激发学生的绘画热情，提高学生的审美能力。教学重点掌握黑白装饰画语言线成形的特点，了解以线为特点的装饰绘画。教学难点黑白装饰画中线成形的表达及运用教学策略（教法、学法）讲授法、示范法、任务引领教学手段及教具准备示范工具材料、电子课件、图片

7、及学生作业教学过程教学要点及教师活动学生活动教学引入展示以线为特点的图片学生观察并思考。　教学过程教师要点及教师活动学生活动新课教学一、白描白描是中国传统绘画技法名词，指单用墨色线条勾描形象而不施色彩的画法。白描是仅仅用勾线的方式来表现画面中的物象。二、纤维软雕像以天然动植物或人工合成纤维材料为主，加入硬质的石、木、金属、塑料等辅材，采用编织、燃烧、缠绕、缝缀，拼贴等技艺制造出布局层次丰富的三维造型艺术。三、经典作品赏析《十八描之高古游丝描》该作品从侧面反映出在中国传统绘画中，不强调体、面与阴影等空间感的视觉关系，线的作用就更加凸显。线是中国

8、传统绘画主要的也是最基本的造型手法。我们熟知的十八描均是以线成形的典型。四、教师作品赏析西安美院教师杨志《大龙虾》这是以线为主要构成元素的作品，用过考究的线段将画面