特教学校培智学生康复教育途径与策略研究

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1、特教学校培智学生康复教育途径与策略研究　　摘要：智障儿童在生长发育过程中由于受到生理、社会、家庭等不利因素的影响，其身心发展的各个方面都要落后于正常儿童。智障儿童在智力、适应、语言、体能、情绪、行为等方面都存在程度不同的缺陷，因此，重视对他们德、智、体、美、劳教育的同时，更要重视智障儿童身心功能的康复，它是智障儿童各种能力顺利发展的基础，根据智障儿童的需要来对他们进行康复教育是非常有必要的。　　关键词：特教学校；培智学生；康复教育　　促进和实现智障儿童全面发展是康复教育的核心主旨思想，而人的全面发展取决于全面发展教育的广度和深度，取决于教育内容的丰富性和

2、全面性。1981年对康复的定义为：康复是指应用各种有用的措施以减轻残疾的影响和使残疾人重返社会，康复则是通过综合、协调地应用各种措施，对患者进行训练和再训练，消除或减轻其身心、社会功能障碍，达到和保持生理、感官、智力精神和社会功能上的最佳水平，从而使其借助某种手段，改变其生活，增强自立能力，使其能重返社会，提高生存质量。智障儿童在生长发育过程中由于受到生理、社会、家庭等不利因素的影响，其心身发展的各个方面都要落后于正常儿童。智障儿童在智力、适应、语言、体能、情绪、行为等方面都存在程度不同的缺陷，因此，对他们即要重视德、智、体、美、劳的教育，又要重视智障儿

3、童身心功能的康复，它是智障儿童各种能力顺利发展的基础，根据智障儿童的需要来对他们进行康复教育是非常有必要的。　　一、培智学生康复教育需要解决的问题　　主要问题有：（1）运动障碍。表现为运动自主控制能力低下，运动协调性差。（2）感觉障碍。表现为平衡能力差、协调性差、空间定位差，同时伴有听力和视力的异常。（3）交流障碍。表现为构音器官运动不协调，言语不清。（4）情绪、行为、性格异常。由于脑瘫儿童行动范围受限制，缺乏与人交往的经验，容易产生孤独、自卑心理，表现为性格古怪、任性、固执、急躁、自我为中心、情绪极不稳定等。　　二、智障儿童康复教育中遵循的原则　　1.

4、趣味性原则　　寓教于乐，对脑损伤造成的运动障碍、感知觉方面的缺陷的教育，可以用游戏的方式方法引导学生达到康复的要求。如训练手掌各肌肉的协调动作，可以让他们拍拍皮球，较小一点的学生可以玩一些海洋球，这样不仅能引起学生的兴趣，还有利于提高他们的训练能力，提高训练效率。　　2.个体化原则　　每个智障儿童的障碍和缺陷各不相同，针对不同的情况制订相应的教学计划和目标，并在教学中不断地调整、修改方案与计划，以便充分发挥他们的潜能，使其各展所长。　　3.有针对性原则　　开展有针对性训练。一段时期一个重点，如入学初，训练他的下肢稳定性及左右的相互协调性，为上肢的康复训练

5、打好基础。还要针对他们的缺陷，一个个进行矫正训练。　　三、培智学校学生康复教育的途径　　学校是开展康复教育的主阵地。康复训练课程是培智课程体系的组成部分，近年来随着轻度智残儿童回归主流，现在我校主要的生源为中、重度智障学生和孤独症患儿，他们中相当一部分伴有失语、认知障碍、感觉统合失调，这些学生常常无法完成日常的基础知识和生存技能的学习，配合实施康复训练，不但能够辅助他们日常的学习，而且可以改善他们现有的状况，因此，康复训练课程是培智课程体系的重要组成部分。　　1.通过康复课程对学生进行肢体上的康复　　康复训练大多需要借助康复器材进行，我校有感觉统合训练室

6、同时配合校本教程，合理安排学生进入功能室去训练是康复训练教学的核心。感觉统合训练的本质是以游戏形式让学生参加到训练中来，以促进学生感觉统合能力的发展。　　积木、穿孔珠子，能够训练精细运动，手眼协调能力，空间知觉，数的概念。例如，在训练中采用比赛的形式，让学生站好原地不动，把左手边桶里的积木弯腰用左手拿起，倒到右手，然后再放进右边的桶中，边倒积木，边数拿了多少个。这样既提高了课堂的趣味性，又能提高了学生学习的积极性，同时锻炼了学生的手眼协调能力，精细动作得到了训练，收到了较好的课堂教学效果。　　各种球类能够锻炼智障儿童的运动能力，上下肢肌力，宜选择耐用的橡

7、胶质的，在使用过程中要经常注意使其保持较硬的状态。如果任其变软，学生只是陷在球中，不能达到促进平衡反应的训练目的。如，羊角球，让学生抓住角，坐在球上向前跳，有些肢体和平衡能力差的学生是不能完成的，通过训练，大部分的学生可以做得很好。　　平衡台和蹦蹦床可以训练学生平衡反应能力和协调能力。平衡能力较差的学生刚开始可以扶着扶手走，通过一段时间的训练，不让学生去扶扶手，通过自己控制身体的平衡走完平衡台。　　2.通过劳动技术、家政等课程对学生进行职业康复教育　　职业康复是指恢复就业，取得就业机会。职业教育是康复教育的一部分。我校在高年级的课程中设置了劳动技术、家政

8、等课程，在这部分的课程中高年级的学生学习了修理桌椅、修剪花草、做简单的饭菜、烘焙