视觉识别系统设计

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1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动教案设计视觉识别（VI）系统设计一、教案背景1、面向学生：职业中学2、学科：CI知识入门3、课时：14、学生课前准备：上网查找以下资料：①Google的品牌价值是多少？②IBM的品牌价值是多少？③可口可乐的品牌价值是多少？④麦当劳的品牌价值是多少？二、教学课题知识与能力方面：1、掌握视觉识别系统设计的基本原理和方法。2、VI构成要素及设计要点。3、培养学生充分运用网络这个有力的工具解决学习生活的问题。情感领域方面：1、培养学生的探究能力和搜集信息的能力。2、培养学生严谨的科学态度和耐心

2、、精细的学习行为。发展方面：1、掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合作沟通。2、学会自主发现、自主探索的学习方法。三、教材分析《视觉识别系统设计》是工艺美术专业《CI知识入门》的重要内容。CI设计，即有关企业视觉形象识别的设计，包括企业名称、标志、标准字体、色彩、象征图案、标语、吉祥物等方面的设计。《视觉识别系统设计》一课的教学重点是掌握企业形象设计的基本原理和方法。教学难点是培养学生在网上正确有效地获取信息，有目的进行筛选，合理整理利用信息的能力。四、教学方法1、教学方法：情境导入法、任务驱动法、小组讨论法。2、学习方

3、法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法。五、教学过程（一）、设疑激趣，导入新课。怎样区分一个企业、品牌？品牌的魅力何在？请大家一起来欣赏麦当劳广告（宝宝秋千篇）：http://www.kaixin001.com/repaste/39603993_651476138.html，从这段广告片中你看到、听到了什么？（二）、预备知识。1、80年代时出现品牌服装吊牌故意外露现象,为什么？2、现今的山寨品牌红红火火，其存在的价值何在？（山寨版“流星花园”）3、思考：（1）品牌价值何在？品牌魅力何在？（2）为什么会有“山寨品牌”的出现？第三届全国中小

4、学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动教案设计4、知名品牌的品牌价值：国内知名品牌：http://wenku.baidu.com/view/31a17fd9ce2f0066f53322a1.html国际知名品牌：http://wenku.baidu.com/view/45abbcd428ea81c758f57835.html请大家说说你们在课前上网搜索的Google、IBM、可口可乐、麦当劳的品牌价值是多少？一个企业品牌为什么会有如此高的价值？如此大的魅力？这就是企业形象设计的重要性所在了。它的作用主要有：（1）企业形象的塑造（2）企业

5、形象的传播（三）、课堂内容。1、4个个概念：CI、MI、BI、VI（1）企业形象识别CIS或CI：是企业（或一个机构）为塑造自身的形象建立起来的整体传达沟通系统，通过这种系统设计将企业经营理念、企业文化传递出去，体现企业的个性与精神，加强企业与社会的双向沟通，使公众产生认同感和价值观，从而达到形成良好的企业形象和促销产品的设计系统。（2）企业理念识别MI：即企业经营之精神主导或称经营理念，是由企业家积极倡导，全体员工自觉实践而形成的代责企业信念，激发企业活力，推动企业生产经营的团体精神和行为规范。其内容还包括企业对社会的使命，经营策略、方

6、针和座右铭等。（3）行为识别BI：为达到经营目标，而将经营理念贯彻于员工的行为基准，它是企业的动态形象识别，识别的整合（4）视觉识别VI：企业有关的视觉识别整体规划，设计并制定使用，规范以掌握视觉传达产生的相乘累积效果，即企业具体化，视觉化的静态形象识别。2、CI、MI、BI、VI这四者的关系http://zhidao.baidu.com/question/105099929.html?fr=qrl&cid=186&index=3&fr2=queryCI=人MI=人格BI=性格VI=风格3、不同品牌的品牌风格比较欣赏同行比较：可口可乐与百

7、事可乐http://www.syidea.com/news_list/2009-8-19-329.htm跨行比较：中国银行与麦当劳http://blog.sina.com.cn/s/blog_607abf750100f147.htmlhttp://baike.baidu.com/view/4676.htm4、VI导入的意义（重要性）（1）VI，即视觉识别，是CIS系统中最具传播力和感染力的层面，也是企业传播品牌信息、形象展示最为直观的触面。学生上网查询国内外知名品牌的LOGO。小结：据资料表明：通常，人们所感知的外部信息，有83％是通过视

8、觉通道到达人们心智的。也就是说，视觉是人们接受外部信息的最重要和最直接的通道。（2）企业形象的视觉识别，即是将MI（理念识别）、BI（行为识别）的非可视内容转化为静态的视觉识别符号，以无比丰富