人教版语文上册一年级第六单元教案

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1、备课教师：一年级上册第六单元第1课时总第（）课时课题11我多想去看看课型新授教学目标知识与能力认识13个字。会写“广、足、升、走”4个字，认识2个偏旁过程与方法正确、流利的朗读课文。背诵课文情感态度价值观理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情教学重点指导学生有感情的朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情教学难点读长句子。课前准备投影、录象片、生字卡片教学过程教师活动学生活动个性化修改一揭示课题。1          板书课题。2          看了课题，你想知道什么？（“我”是谁？他想去看什么？）生答教师活动学生活动个性化修

2、改二初读课文。1          自由读课文。读准字音。本文有几句话？2          读第一句。（1）谁来读？（2）指导读好“告诉”“沿着”“能”。投影出示：sùɡàosuyánzhenénɡ诉（告诉）沿着能（3）指名读，齐读。3          读第二句。投影出示：北京城天安门广场升旗仪式壮观4          读第三句。注意停顿。自由读课文。读准字音读第一句指名读，齐读。读第二句。读第三句。注意停顿。教师活动学生活动个性化修改三理解内容。1          自由读课文。读了课文，你有哪些不理解的地方？2          解疑。遥

3、远：很远。壮观：看图或看录象。3          感情朗读课文。四背诵课文。分句看图背诵。自由读课文你有哪些不理解的地方？解疑。感情朗读课文分句看图背诵。板书设计11我多想去看看北京城天安门广场升旗仪式壮观教学反思备课教师：一年级上册第六单元第2课时总第（）课时课题11我多想去看看课型新授教学目标知识与能力认识13个字。会写“广、足、升、走”4个字，认识2个偏旁过程与方法正确、流利的朗读课文。背诵课文情感态度价值观理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情教学重点指导学生有感情的朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情教学难点读长句

4、子。课前准备投影、录象片、生字卡片教学过程教师活动学生活动个性化修改一背诵课文。二学习生字。1          小黑板出示生字。你以前认识哪个字？（走、广、北）2          读音。自由读，指名读，齐读。检查背诵你以前认识哪个字？（走、广、北）自由读，指名读，齐读。教师活动学生活动个性化修改3          自由记生字。4          全班交流。加法：想诉路京城安旗谜语：告（一口咬掉牛尾巴）数笔画：走北广升5          扩词。走广升自由记生字。全班交流 扩词。走广升教师活动学生活动个性化修改6          选字组词说

5、话。三读课后句子。四指导写字。“广”的横不要太长。“升”：第一笔是短撇，第三笔是竖撇。选字组词说话写字练习板书设计11我多想去看看加法：想诉路京城安旗谜语：告（一口咬掉牛尾巴）数笔画：走北广升教学反思备课教师：一年级上册第六单元第3课时总第（）课时课题12雨点儿课型新授教学目标知识与能力认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字过程与方法正确、流利的朗读课文。背诵课文情感态度价值观理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系教学重点认字、练习朗读教学难点读长句子。课前准备投影、录象片、生字卡片教学过程教师活动学生活动个性化修改一谜语导入。千条线，万

6、条线，落到水里看不见二揭示课题。板书课题，引导学生看“点”的写法猜谜语看“点”的写法教师活动学生活动个性化修改三初读课文。1自由读，读准字音，读通句子。2同桌互读。3指名读。4标自然段四理解内容。1你喜欢读哪个自然段？2指名分段朗读。3第一段。（1）读准“数、清、数不清”的读音。（2）本课说什么数不清呢？（雨点儿）你还知道什么东西数不清呢？（3）读“彩”，三声。“云彩”：“彩“可以读轻声。（4）读“飘落”。（5）读句子。。（6）用“飘落”说话。什么从什么地方飘落下来。（7）朗读本段。（齐读）1自由读，读准字音，读通句子。2同桌互读。3指名读。4标自

7、然段（指名读、开火车读、齐读）（星星、雪花、头发、森林里的树、尘土…….） 指名读，齐读雪花从天上飘落下来。树叶从树枝上飘落下来。教师活动学生活动个性化修改4第二段。“投影出示：半、空半空、问”这一段写谁谁呢？5第三段。小雨点儿怎样回答呢？（4）读读大雨点的问再读读小雨点的话，看哪是小雨点的回答？（1）指名读读准音。读出问的语气（3）读好“地方”中的“方”读轻声。（指名读，齐读）板书设计12雨点儿小雨点大雨点教学反思备课教师：一年级上册第六单元第4课时总第（）课时课题12雨点儿课型新授教学目标知识与能力认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字过程与

8、方法正确、流利的朗读课文。背诵课文情感态度价值观理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系教学重点认字、练习朗读教学难