1.7《了解电容器》学案

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1、深圳市西乡中学物理（高二）探究合作发展课题：1.7了解电容器编：陈玲审：王炳龙班级___________姓名___________学号____________【学习目标】1.知道电容器的概念以及平行板电容器的主要构造2.理解电容器电容的概念及其定义式C=Q/U，并能用来进行有关的计算。理解电容器的决定式C=εs/4πkd3.掌握平行板电容器的决定式，并能用其讨论问题【问题与导学】照相机的闪光灯，在不到1/1000s的短暂时间内发出强烈闪光，瞬时电流很大，各种电池都不能承受．在实际中，常常用电容器帮助闪光灯实现它的功能．一、电容器1.电容器是一种用来仪器.+++++++++++

2、+-----------极板电介质①基本构造：彼此_____而又相距很近的两个_____.②带电特点：两个极板上，带_______种电荷③板间场强特征：______________________.2.通过自主学习你了解到最简单的电容器是_______________.3.电容器的充电和放电（1）电容器的充电：①电荷量：_____，②板间电压：_____，③板间电场强度：_____.充电过程何时结束？（2）电容器的放电：①电荷量：_____，②板间电压：_____，③板间电场强度：_____.放电过程何时结束？4.电容器储存电荷的方式：带异种电荷的两极板相对且靠得很近，正负电

3、荷互相吸引.5.电容器所带的电荷量：_________极板所带电荷量的绝对值.讨论：正极板储存+1C电荷量，负极板储存-1C电荷量，那么该电容器所带电荷量为1C？2C？还是0？6.在电路图中，电容器怎样表示？同学们画画看。二、电容探究1：【电容器的电容】类比“水容器”对电容器所带电荷量与两极电势差的关系展开小组的讨论猜想.甲U乙U实验室有甲、乙两只电容器，通过实验测得甲、乙两只电容器在不同电压下所带的电荷量数值如下表：电压U电荷量Q/UQ甲Q乙甲乙1V1C2.5C2V2C5Ｃ3V3C7.5C1.①电容器的电容定义：电容器所带的_________跟它的两板间的_________

4、的比值.②电容的定义式：_________，此公式是用______法定义的．2.电容的国际单位：_____，符号____.1F＝____μF＝____pF.作者：Lynne第3页共3页创建时间：6/23/20211:20:11下午深圳市西乡中学物理（高二）探究合作发展3.电容的物理意义：电容C表征电容器容纳______的本领，与电压U、电量Q_____关.小试身手1.对于给定的电容器，描述其电容C、电量Q、电压U之间相应关系的图应是（）三、平行板电容器探究2:【影响平行板电容器电容大小的因素】实验1：保持Q和d不变，两极板正对面积S，实验现象______，U______，结论

5、____________；实验2：保持Q和S不变，两极板间距离d，实验现象______，U______，结论____________；实验3：保持Q、S、d不变，插入电介质，实验现象______，U______，结论____________；平行板电容器的电容决定式：_________.平行板电容器的电容的决定因素：___________.小试身手2．如图4所示，用静电计测量电容器两板间的电势差，不改变两板的带电量，把A板竖直向下移，静电计指针偏角将_____；把A板向右移，静电计指针偏角将_____；把AB板间插入一块电介质，静电计指针偏角将____．四、常用电容器①击穿电

6、压：电容器电压超过某一限度，电介质被击穿，这个极限电压称为击穿电压．②额定电压：电容器能长期______工作时的电压．③电容器外壳上标的是__________，比击穿电压________.小试身手3．某一电容器标注的是：“300V，5μF”，则下述说法正确的是（）A.该电容器可在300V以下电压正常工作B.该电容器只能在300V电压时正常工作C.电压200V时,电容仍是5μFD.使用只需考虑工作电压,不必考虑电容器的引出线与电源哪极相连【自主提高】1.某平行板电容器的电容为C，带电量为Q，相距为d，今在板间中点放一电量为q的点电荷，则它所受到的电场力的大小为（）2.如图3所示

7、，将平行板电容器与电池组相连，两板间的带电尘埃恰好处于静止状态．若将两板缓慢地错开一些，其他条件不变，则（）A．电容器带电量不变B．尘埃仍静止C．检流计中有a→b的电流D．检流计中有b→a的电流3.图5为电容器C与电压U的电源连接成的电路．当电键K与1接通，电容器A板带____电，B板带____电，这一过程称电容器的____．电路稳定后，两板间的电势差为____．当K与2接通，流过导体acb的电流方向为____，这就是电容器的____过程．4.有一电容器，带电量为1.0×10-5C，两板间电压力200V