8.1认识压强(沪粤版八年级)课件

《8.1认识压强(沪粤版八年级)课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第八章神奇的压强8.1认识压强（第1课时）枸杞中学孙允理寒假里，公园的湖面上结了一层冰，一群游人在冰面上游玩，突然“扑通”一声，几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”这时一名青年男子奋不顾身地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们发现脚下的冰开始发出“咯吱、咯吱”的响声，眼看冰面即将破裂，只听见有人高喊“快趴下”这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了冰上。……游客们终于得救了。讲故事这是为什么呢？要很好的回答这个问题需要学习今天的内容。1.定义：垂直作用在物体表面的力称为压力。ＦＦ2.产生条件：两物体

2、直接接触且相互挤压。Ｆ认真观察下列三幅图中物体对作用面的力，并说出他们有何相同之处。一、认识压力5.作用点：受力物的表面处。4.方向：可以向各个方向;但一定垂直于受力物的表面且指向受力物的内部。7.单位：N8.符号：FFGGFGF3、认识压力FFG（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。（2）一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力大小等于物体重力大小即F压=G注意：9.压力与重力的区别压力(F)重力(G)概念施力物体作用点方向大小由于地球的吸引而使物体受到的力垂直作用在物体表面的力与其接触且挤压

3、的物体地球受力物的表面处物体的重心与受力面垂直,指向受力物的内部。始终是竖直向下一般与重力无关，当物体不受外力且静止在水平面上时，压力大小等于重力大小。即：F=G。重力大小与质量成正比。即：G=mg(g=9.8N/kg)【例1】如图所示各力的示意图，能正确反映物体对斜面压力的是()【例2】下列说法正确的是()A.物体所受重力越大，产生的压力也越大B.压力可以与重力有关，也可以与重力毫不相干C.压力的方向总是垂直向下的D.压力作用效果是使受压物体发生形变CB、DF图(a)，看到气球在手的压力作用下发生了什么现象？说明压力的作用效果是什么?压

4、力的作用效果：使物体发生形变。适当增加压力以后呢？二、探究影响压力作用效果的因素★提出问题：压力的作用效果跟那些因素有关？★猜想与假设：1.压力的作用效果可能与压力的大小有关。压力的作用效果还可能与什么有关？图(b)，两个手指有什么感觉？说明了什么？2.压力的作用效果可能与受力面积有关。探究：１、压力的作用效果与压力大小的关系G结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。研究方法：控制变量法２、压力的作用效果与受力面积的关系结论：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。GG探究：★分析与论证：压力的作用效果不仅与压力

5、的大小有关，还与受压面积有关。当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越显著；当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著。——表示压力作用效果的物理量三、压强当压力和受力面积都不相同时，怎样表示压力的作用效果呢？第八章神奇的压强8.1认识压强（第1课时）1.定义：物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫做压强。用符号p表示。2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量4.单位：F----牛顿(N)；S----平方米(m2);p----牛每平方米(N/m2或N·m-2)1Pa=1N/m2=1N·m-23.公式：p=F/S注意:使用该公

6、式计算压强时，关键是找出压力F和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。专门的单位：帕斯卡（Pa）⑶定义：物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫做压强。⑷公式:p=F/S，p表示压强；F表示压力；S表示受力面积。⑴当时间相同时，通过的路程越长，速度越大。⑵当路程相同时，所用的时间越短，速度越大。⑶定义：物理学中，把物体单位时间内所通过的路程的多少叫做速度。⑷公式：v=S/t，其中V表示速度；S表示路程；t表示时间。⑴当受压面积相同时，压力越大，压强越大。⑵当压力相同时，受压面积越小，压强越大。速度(v)压强(p)根据压强公式p=F/

7、S，讨论65页图8-6中的实例。哪些有利于增大压强？哪些有利于减小压强？四、怎样增大或减小压强1.当压力不变时，减小受力面积；1.当压力不变时，增大受力面积；2.当受压面积不变时，增大压力；3.增大压力的同时减小受力面积都能增大压强。增的压强的方法减小压强的方法2.当受压面积不变时，减小压力；3.减小压力的同时增大受力面积都能减小压强。改变压强的例子：坦克的两条履带图钉的尖做得很尖改变压强的例子：书包背带做得很宽改变压强的例子：菜刀的刃很锋利改变压强的例子：铁轨铺在枕木上改变压强的例子：ACB1、同一块砖放在水平地面上时怎样放置压强最大？

8、平放侧放竖放√巩固练习2、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办（）A、迅速跑开C、蹲下并大声呼救B、原地大声呼救D、趴下，四肢展开并大声呼救D压力方向:与受力物的表