国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划

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1、国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划检查验收指南(试行)国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目实施工作办公室2013年7月26日目录前言...3第一部分:项目学校检查验收总结报告参考格式...3第二部分:项目学校典型案例撰写参考要求...5第三部分:项目学校验收视频材料参考要求...7第四部分:项目学校佐证材料基本要求...9第五部分:省级检查验收总结报告参考格式...11第六部分:国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划检查验收评价表17前言2010年6月,教育部、人力资源社会保障部、财政部联合印发《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》(教职成〔2010

2、〕9号)。2011年7月25日,三部委正式批复第一批276所项目学校启动建设,目前建设期已满两年。根据《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》(教职成〔2011〕7号)和《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于做好“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”检查验收工作的通知》(教职成厅函〔2013〕5号)和《教育部办公厅人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于开展“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批项目学校验收工作的通知》(教职成厅函〔2013〕20号)等文件精神,正式启动了对第一批项目学校的验收工作。项目验收按照“学校总结、省级验收、

3、部委复核”的程序进行。验收工作以检查任务书完成情况为基础,注重建设成果与创新经验的总结,突出项目学校的贡献与示范作用,充分反映项目建设对贯彻落实党的十八大精神、深入实施教育规划纲要的重要推动作用。项目验收自2013年7月26日开始,原则上9月15日之前完成项目学校及其举办者自查、省级全面检查。省级检查完成后,以省级三部门文件形式将省级总结报告及其附件(项目经费检查表、项目学校检查验收评价汇总表、拟推荐的项目学校典型案例一览表)、以及项目学校验收视频材料(光盘形式)报至三部委,提请部委进行验收。9月15日-10月30日开展中央部委抽查、综合评议。项目检查验收依托“国家中等职业教育改革发展

4、示范学校建设计划”项目管理信息系统进行。除省级三部门文件(含正文和附件)为纸质材料上交外,其余均以电子稿形式提交系统。具体的要求和程序请登录管理信息系统,分别下载及认真查阅省级和项目学校信息管理系统使用说明,再实施提交。为协助项目学校及各地做好材料准备和提交工作,我们编制了本项目验收指南(试行),供学习参考。各地及项目学校在检查验收过程如果有问题或建议,请及时与项目实施工作办公室联系。第一部分:项目学校检查验收总结报告参考格式一、项目建设总体情况综述学校项目建设的总体进展与预期目标完成情况。二、建设工作机制与举措主要包括学校相关管理制度、示范校建设工作机制、信息交流与资源共享机制、项目

5、建设保障机制等方面。三、项目建设进展(一)重点建设专业项目整体梳理人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、校企合作与工学结合运行机制建设等方面的进展或完成情况。(二)特色建设项目四、建设经费投入与使用(一)中央财政专项资金的使用情况(二)承诺的地方财政专项资金、行业企业资金、学校自筹等其他资金使用情况五、贡献与示范(一)对学校整体办学实力提升的带动作用(二)对区域经济社会发展的贡献(三)对其他地区和学校进行示范、带动和辐射的成效总结要多用数据、实例,避免泛泛而谈。要重视引用第三方评价,如行业企业评价、媒体宣传等。对于项目建设和学校发展相关成效的宣传情况,请通过管理信息系统在附表1中进

6、行填报。六、典型案例对提交的典型案例进行简要描述,重点介绍项目建设取得的经验和创新点。七、存在问题及改进措施既包括项目实施中遇到的问题和建议,也包括制约学校进一步发展的问题和建议。注:报告要有文档结构图。字数控制在7000字以内。附表1:项目学校媒体宣传一览表(通过管理信息系统填写)第二部分:项目学校典型案例撰写参考要求根据教职成厅函〔2013〕5号、教职成厅函〔2013〕20号文,各项目学校和省级三部门均需撰写和提交案例。现对项目学校案例撰写提出如下参考要求。一、选题要求典型案例选题要紧扣《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》(教职成〔2010〕9号)和三部委批复

7、的项目学校建设方案和任务书,总结提炼学校在改革培养模式、改革教学模式、改革办学模式、创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理、改革评价模式等方面的典型做法和成效。二、主要内容每个案例的结构,建议包括如下方面:①实施背景,简述面临什么问题及其具体表现。②主要目标,介绍预期成果和创新点;③工作过程(实施过程),详述解决问题的思路、方法、程序等;④条件保障(实施条件);⑤实际成果、成效及推广情况;⑥体会与思考(评价与认识)。每个案例字数控制在3000

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