基因控制生物的性状习题

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1、第二章生物的遗传与变异《第一节基因控制生物的性状》习题基础练习：1．下列各项中属于生物发生变异现象的是()A．大豆和小麦的叶片在形状上不一样B．不同品种的两头母牛产下的小牛毛的颜色不同C．一只黑兔产下的小兔中有白兔D．经常在野外工作的人皮肤变黑了2．下列属于遗传现象的是（ ）A.小张和小王都是双眼皮　　B.所有的鸟类都长羽毛C.妈妈和宝宝头发都是自然卷曲　　D.小猫和小狗的毛色都是黑的3．下列属于相对性状的是()A．狗的长毛和卷毛B．兔的长毛和猴的短毛C．豌豆的圆粒和黄粒D．豌豆的高茎和短茎4．转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是（）A．性状决定基因B．基因决定性

2、状C．基因与性状无关D．性状决定蛋白质5．“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明了生物界普遍存在________的现象。6．同一生物，同一性状的不同表现形式称为__________。7．我国金鱼种类多样，金鱼不同的形态特征是由_______控制的。8．用生物技术的方法取出某种生物的__________，把它转移到其他生物的细胞中去，并使后者表现出_________遗传性状，这样的技术就转基因技术。能力提升：1．将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（  ）A.与甲羊相同   B.与乙羊相同    C.与丙羊相同   D.

3、既像甲羊又像丙羊2．下列人的各种特征中，属于同一性状的是（）A．高个子和胖子B．双眼皮和大眼睛C．黄皮肤和蓝眼睛D．单眼皮和双眼皮3．决定豌豆形状是圆滑还是皱缩的是（）A．精子B．卵细胞C．染色体D．基因4．下列那项不属于变异概念的范围？A．生物与生物之间B．子代个体之间C．亲代与子代之间D．性状上的差异5．草原上牛、马、羊共同生活，享受着同样的牧草，但长出了牛肉、马肉、羊肉却不相同，其根本原因是它们（）A．细胞中的基因不同B．消化和吸收功能显著不同C．细胞大小形状不同D．新陈代谢方式不同6．下图是科学家培育“发光鼠”的过程。在母鼠受精卵的细胞核里注入了水母的绿色荧光蛋白基

4、因，该受精卵发育的幼鼠在暗处能发出荧光。这是世界上第一只可以发光的哺乳动物。请分析后，回答下列问题。1）以上研究过程利用的技术叫。（3分）2）受精卵将在母鼠的内发育成熟。（3分）3）该研究成果说明，小鼠的大小这一性状是由控制的。（3分）4）在生物分类上，鼠属于动物，水母属于动物。（6分）5）转基因食品逐渐进入了人们的视线，目前人们对转基因褒贬不一．学校举行主题为“转基因利弊”的辩论赛，作为支持转基因的正方辩手，你应挑选下列观点中的　　（选填序号）作为论据．①转基因抗虫作物的推广，能减少对农药的依赖．②转基因技术改变了生物的基因组成，可能会影响人体正常的生理功能．③转基因技术

5、在农业、工业、环保、医药等领域发挥了积极作用．④转基因生物可能成为外来物种而威胁其他生物的生存．⑤转基因食品短期看没什么坏处，长期的危险难以预料．答案：1．C2。C3。D4。B5。遗传6。相对性状7。基因8。某个基因，转入基因的能力提升：1．A2。D3。D4。A5。A6。转基因技术，子宫，基因，哺乳，腔肠，①③《第二节基因在亲子代间的传递》习题基础练习：1．在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的"桥梁"是____和____。 2．生物体的各种性状是由________控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把____传递给了后代。 3．人体的细胞内有_______条染色体。染

6、色体是__________存在的。每条染色体是由和__________组成。4．基因主要位于细胞核内的_______上，_______是_______存在的，所以基因也是成对存在的。 5．1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少________，每对________中各有一条进入精子或卵细胞。 6．亲代的性状能够传给子代是由于() 　A．亲代直接把性状传给了子代 　　B．亲代把DNA传给了子代 　C．亲代把遗传物质复制一份传给了子代 　D．亲代把所有细胞内的结构复制一份传给了子代7．已知水稻体细胞的染色体

7、数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（）A．24条、24条B．24条、12条C．12条、12条D．12条、24条8．体细胞内的一对基因分别位于（）A．细胞核内B．两对染色体C．一对染色体D．一条染色体9．下列哪一个细胞里的染色体不成对存在？（）A．卵细胞B．受精卵C．白细胞D．上皮细胞能力提升：1．如图是染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图，正确的是（）2．下列有关基因的叙述，不正确的是（）A．具有特定遗传效应的DNA片段叫基因B．只有显性基因控制的性状才能表现出来C．在人的