课题：6的乘法口决

《课题：6的乘法口决》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第九课时课题：6的乘法口决课型：新授课主备：张静晓审核：二数全组成员备课时间：2010年10月20日教学目标：1、经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握6的乘法口诀。2、能正确且比较熟练地运用6的乘法口诀计算两个数相乘的积。3、引导学生根据图意独立写出乘法算式，并能编出相应的乘法口诀4、通过训练，培养学生的推理能力，思维的敏捷性，以及良好的学习习惯。教学重点：初步掌握6的乘法口诀，能正确运用6的乘法口诀求两个数相乘的积。教学难点：根据图意独立写出乘法算式，并编出相应的乘法口诀。教学过程：一、导入，激发学生编口诀的兴趣。我们已经学习了

2、1-5的乘法口诀，同学们对编口诀有了很大的兴趣，今天我们继续学习6的乘法口诀，这次老师让你们自己试着编口诀，你们愿意吗？二、学习例71、瞧，这是一幅拼好的金鱼戏水图，请同学们仔细观察，每条金鱼都是什么同学拼成的？（三角形）一条金鱼由几个三角形拼成？数一数金鱼的条数，再算一算用了多少个三角形，然后完成下列表格。填完后，同桌互相说一说。鱼（条）123456（个）612182430362、说一说摆一条金鱼用6个三角形，表示一个6是6，摆2条金鱼用12个三角形，表示2个6相加是12，摆3条呢？4条呢？……同桌互相说一说3、看图列乘法算式，编出乘法口诀摆1条金鱼用

3、6个三角形，表示1个6是6，列出乘法算式是：6×1=6或1×6=6，编出口诀：一六得六摆2条金鱼用12个三角形，表示2个6是12，列出乘法算式是6×2=12或2×6=12，编出口诀：二六十二摆3条金鱼用18个三角形，表示3个6是18，列出乘法算式算式6×3=18或3×6=18，编出口诀是：三六十八……1、读一读6的乘法口诀，试着背诵一、巩固练习师生对口令二、当堂练习：1、练习十八第1题2、练习十三第2题3、练习十三第6题三、教学反思：第十课时课题：6的乘法口决的练习课型：练习课主备：张静晓审核：二数全组成员备课时间：2010年10月20日教学目标：1、通

4、过各种游戏活动，激发学生的学习兴趣和参与的积极性，使他们在活动中熟记1-6的乘法口诀，并能背诵下来。2、通过各种形式的练习，激发学生的竞争意识，帮助学生树立学好数学的信心。教学重点：熟记并背诵1-6的乘法口诀，提高学生的计算速度。教学难点：培养、训练学生的思维敏捷性及较强的口语表达能力。教学过程：一、熟记并背诵口诀1、全班自由读口诀，能背的同学练习背诵。2、开火车背口诀。3、同桌对口令。4、同桌互相背口诀。二、合作探索，巩固练习1、口算。老师出示口算卡片，学生读题说得数2、抢答。老师出示口算卡片，学生抢答结果三、当堂训练：完成练习十三第3题。（1）引导观

5、察表格。（2）示范填写表格。（3）学生独立完成表格。边填写边说口诀。（4）观察表格，你发现了什么？四、通过这节课的练习，你又有什么新的收获？让学生系统的进行总结。五、教学反思：