色彩斑斓的文化生活学案

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1、金昌市一中导学案编号：015励志语言：人生在勤，不索何获。——张衡课题：时数（第周第课时）班级：高二学习目标1、识记文化市场、大众传媒对文化生活的影响2、理解发展多样性文化的意义2、正确看待当前文化建设的现状，评价文化市场、大众传媒对文化生活的作用合作互动学生活动教学设计学习重点评价文化市场、大众传媒对文化生活的影响互动与展示1、大众传媒使人置身于文化市场教师活动：引导学生阅读教材第86页材料，并思考所提出的问题学生活动：积极思考并讨论问题2、文化生产和文化消费发展的特点与原因教师活动：引导学生阅读教材第87页“相关连接”材料，并思考当代文化生产和文化消

2、费呈现的特点与原因。学生活动：积极思考并讨论问题3、怎样发展大众文化教师活动：引导学生阅读教材第89页内容，并思考如何来发展大众文化？学生活动：积极思考并讨论问题学习难点评价文化市场、大众传媒对文化生活的影响3、理解自我价值与社会价值的统一。。自主研讨学生活动教学设计目标与导入（一）知识目标1、识记文化市场、大众传媒对文化生活的影响2、理解发展多样性文化的意义（二）能力目标正确看待当前文化建设的现状，评价文化市场、大众传媒对文化生活的作用（三）情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识社会主义文化建设取得的重大成就，坚定爱党、爱国信念。现代文化产业和大众传媒

3、的发展，使文化生活色彩斑斓。如何看待多样化的精神需求和文化消费？这是本节课要探究的内容。自学与诊断（1）、了解一种现象：当代中国的文化生活色彩斑斓，人们面临           选择。当中文化生产和文化消费发展的原因：①                              。②                                          。（2）、正确看待两个方面：文化生活中“          与“           并存。””①          与             的发展为文化发展带来可喜变化。    ②文化市

4、场的         和传媒的          ，引发令人忧虑现象。       （3）、树立一个观点：应大力发展            喜闻乐见的文化。①我们的“大众文化”：是指面向             ，反映人民的       与        的，为人民大众所喜闻乐见的         文化。②理解“大众文化”的丰富内涵：可以有多种       ，多种风格。精讲与点拨1引导学生阅读教材第86页材料，并思考所提出的问题教师点评：这一材料体现了当今文化生活的现状。当我们驻足在五颜六色的广告前，留意于书摊上大大小小的报刊杂志，当我们在各种电视节目之

5、间选择，在网络世界倘佯……我们就已经面对着大众传媒的影响，置身于文化市场，步入社会文化生活。2引导学生阅读教材第87页“相关连接”材料，并思考当代文化生产和文化消费呈现的特点与原因。教师点评：现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。3、引导学生阅读教材第89页内容，并思考如何来发展大众文化？发展为人民大众所喜闻乐见的文化，必须遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针；努力贴近实际、贴

6、近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段；大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进社会的进步。检测与学生活动教学设计达标检测题评价单项选择题：2006年10月10日《人民日报》报道，近年来，风水术又在社会上流行起来。一些学者把风水术说成是建筑选址的“环境科学”。面对以上观点，我们应（）A.继承传统习俗，展现中国传统文化的魅力B.进行文化创造，实现文化创新C.

7、提供多种类型、多种风格的文化产品D.提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力不定项选择题：2006年12月25日1、2005年5月16日检测与纠错《人民日报》载文指出，要用先进文化占领思想文化阵地，广泛开展群众喜闻乐见的文化活动，积极搞好科技文化的宣传普及，不断提高人民群众的科技文化素养。开展群众喜闻乐见的活动，必须（）A、遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则B、坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针C、努力贴近实际、贴近生活、贴近群众D、提供流行的、时尚的、通俗的、娱乐的文化产品《人民日报》报道，一段时间以来，一些地摊商在福州市街头巷尾公开

8、兜售非法盗版、黄色淫秽、内容反动的书刊。针对这一情况，福州市委、市政府高度重视，