色彩斑斓的文化生活导学案.doc

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1、高二下《文化生活》导学案学科：高二政治课时：授课时间：年月日课型：新授课备课教师：课组长：送你一句话：高尔基：书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。时事述评：时事评说：你的看法：课题：第八课第一框色彩斑斓的文化生活【学习目标】（一）知识目标1、了解人们在文化生活中面对多种选择；2、认识文化市场和大众传媒的发展给人们生活带来的双重影响；3、理解大众文化的含义。（二）能力目标通过学习、讨论、探究、辩论等活动，培养学生对文化现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力。（三）情感、态度与价值观通过对社会文化生活现状以及当代社会文化生活“喜”

2、与“忧”问题的探究，培养学生主动追求健康向上文化生活的意识，以及自觉抵制不良文化现象影响的意识价值观。【学习重点】发展人民大众喜闻乐见的文化【学习难点】文化生活中的“喜”与“忧”【设疑自探】（勾画好课本重点内容，并用红笔标注出疑难问题，在预习的同时熟记重点基础知识。）自学教材P86-89完成以下填空一、当代文化生活素描1．当代文化生活的新特点：。2．文化市场繁荣的原因：①和的发展，使文化生活更加斑斓色彩。②，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使生活产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也给大众传媒插

3、上了飞翔的翅膀。③，是文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。二：文化生活的“喜”与“忧”1．文化生活中“喜”原因：和的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。具体表现：①能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们的；②可以通过灵活而有吸引力的表现方式，传播；③便于采取群众喜闻乐见的方式，使人们潜移默化地接受，提高；④引导人们的消费观念，推动。2．文化生活的“忧”原因：文化市场的和，引发了令人忧虑的现象。具体表现：①有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售的文化产品；②有些文化

4、产品借消遣娱乐的名义，以、的内容，迎合低俗趣味；③有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于，不负责任地传播“绯闻轶事”；等等。3．文化生活的不同影响对我们的要求：文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要、。三、发展人民大众喜闻乐见的文化1、现阶段我国人民的文化需求(1)特点：________、________、_________。(2)原因：__________发展和______________提高。2、发展人民大众喜闻乐见的文化大众文化的含义：面向，反映，为人民大众所喜闻乐见的，才是我们所倡导的大众文化。

5、 【解疑合探】2012年5月23号，浠水县政府、县属文化企业和青少年代表一同出席了在闻一多中学召开的题为“净化网络环境，创建网络文明”的工作会议。探究一：假如你是列席的代表，请你为促进网络文化的健康发展提供几点建议？探究二：欣赏流行歌曲《蜗牛》，谈谈从这首MTV中你能领悟出哪些道理，并据此分析人民大众真正需要什么样的文化。蜗牛该不该搁下重重的壳寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻轻的飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳裹着轻轻的仰望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞任风吹干流

6、过的泪和汗总有一天我有属于我的天【质疑再探】1、文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化，这表现在它①充实着人们的精神生活②传播科学文化知识③提高了人们的思想道德素质④易于引导人们的消费观念A.①B.①②C.①②③D.①②③④2、对待大众传媒的发展我们应该（）A．因为一些落后、腐朽文化借助大众传媒肆意扩散，所以应限制其发展B.人们在紧张的学习和工作之余，可看看电视、玩玩电脑游戏，满足了精神需求，应任其发展C.国家应加强管理、正确引导D.黄色报刊、影碟、不健康的网站影响了学生的学业，因此应取缔大众文化就是我们

7、所要倡导的文化。这种说法对吗？(1)大众文化是就文化传播的广泛性而言的。在历史上，文化由于其自身的特点而只能在少数人中传播，这种文化状态是很有局限性的。随着近代工业和大众传媒的发展，文化的发展和消费发生了很大变化，随着生产的规模化和传播的快速化，越来越为社会大众所广泛接受和参与，被称为大众文化。(2)大众文化并不界定文化内容，而我们所倡导的大众文化则要强调两方面：第一，文化要贴近人民大众，为人民大众所喜闻乐见；第二，文化的内容必须是先进的、健康有益的，而不能是庸俗的、低级趣味的。可见，我们所倡导的大众文化与通常所说的大众文化在内

8、容上是有差别的，不宜将二者混同。大众文化、时尚文化、先进文化之间的关系（1）究竟什么是大众文化，不同的学者在理解上存在着差异。一般认为，所谓大众，就是以大众传媒为手段，按照市场规律进行运作，旨在使普通大众获得感性愉悦的文化形态，包括通俗报刊、畅销书、流行音乐和广