临猗牛津三年级英语下册unit 2 tastes讲课教案

《临猗牛津三年级英语下册unit 2 tastes讲课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、三年级讲课教学设计Module1Unit2Tastes教学内容：Module1Unit2Tastes第一课时教学目标：1、通过开展游戏活动，帮助学生学习本单元的核心词汇。2、通过Listenandsay的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型Howisit？It’s....3、让学生初步意识到用What和How提问的差别。教学重、难点：一、重点：词汇：taste,how,sweet,sour句型：Howisit?It’ssweet.二、难点：帮助学生区分可数名词和不可数名词以及可数名词前面加a和an的区别（anicecream,alemon）课时安排：总共3课时，本节课是第1课时教学准备：多

2、媒体课件，卡片，录音机教学过程：StepⅠ、Warmup1、Greetings2、Singasong：播放singasong录音，学生跟着录音，一边做动作，一边学唱歌曲“Appletree”.3：Revision:T:(showapictureofcolour)Whatcolourisit?Ss:It’syellow.T:(showsomepaper,candy,vinegar(醋)。Ask:Whatdoesthemtastelike?Ss:辣，甜，酸。T:本单元我们一起来学习“Module1Unit2Tastes(品尝)”(板书)出示学习目标：一．熟练掌握新单词taste,how,swee

3、t,sour.二．熟练运用新句型进行交流，会描述食物的味道。StepⅡ、Presentation个性修改（手写）课件出示：自学提示1请同学们翻到课本第6页，听录音，自读课文，画出不认识的单词。讲述新单词：Newwordslearning:taste,品尝taste,T-A-S-T-E.同理教授：how,sweet,sour要求学生认真学习，并记忆会新单词。Worksinpairs.新单词的运用：用课件出示食物图片：(1)(showacardofcandy)T:Whatisit?Ss:糖果。T:It’sCandy.C-A-N-D-Y,candy.Ss:Candy.C-A-N-D-Y,candy

4、.T:Candy是不可数名词，所以前面不可以加a.T:Doyoulikecandy?Ss:Yes,Ido.T:Oh,Isee.Becauseit’ssweet.甜的，sweet,S-W-E-E-T,sweet.(2)(showacardoficecream)T:Whatisit?Ss:冰激淋.T:Icecream.Spellicecream,please.Ss:I-C-E,ice.C-R-E-A-M,cream.T:Anicecream仅用来表示甜筒冰淇淋或杯装冰淇淋，如果是盒装冰淇淋，要说icecream.Doyoulikeicecream?Ss:Yes,wedo.T:Oh,Iknow.B

5、ecauseit’ssweet,too.S-W-E-E-T,sweet.(3)相同的方法教授lemon,sour.课件出示游戏打地鼠，来检测同学们对单词的掌握情况。课件出示当堂测试一：一、将下面的单词归类。candysourlemonicecreamsweetbanana感觉类：______________________食物类：______________________二、将下列的单词补充完整，并翻译成汉语。h_wt_st_（）（）sw__ts_u_（）（）课件出示learnthetext(课文学习)：自学提示2请同学们自读课文，熟练掌握以下句型。Tasteit,Kitty.Howisi

6、t?It’ssweet.Whatisit?It’scandy.……Touchandguess(猜物游戏)Practice运用实物进行训练，用到的句型有：A:Tasteit.Howisit?B:It’s….A:Whatisit?B:It’sa….教师准备一些食物让学生蒙上眼睛摸一摸，猜出食物名称，并通过尝尝说出食物的味道。GroupworkPracticethedialogueingroups.课件出示当堂测试二1.A:Tasteit.A:Howisit?B:It’s______.A:Whatisit?B:It’s________.2.A:Tasteit.A:Howisit?B:It’s___

7、_________.A:Whatisit?B:It’s___________.3.连词成句。how,it,is→is,it,what→it’s,lemon→aHomework1.背本单元的单词。2.读本单元的课文。3.抄本单元的课文1遍，并背会。