全媒体时代图书馆读者流失原因分析及应对策略研究

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1、全媒体时代图书馆读者流失原因分析及应对策略研究　　【摘要】在计算机网络技术空前发展的今天，图书馆不再是读者获取信息资源的唯一渠道，读者流失现象越来越严重，对此图书馆必须高度重视和转型求变。文章通过对全媒体时代的介绍，阐述了阅读的“全媒体时代”的一些特征，就图书馆读者流失原因进行分析，并提出几点应对措施。　　【关键词】全媒体时代;图书馆;读者流失;原因及策略　　1引言　　“全媒体”即“omnimedia”，起源于美国一家名叫MarthaStewartLivingOmnimedia（玛莎-斯图尔特生活全媒体）的家政服务公司。该公司成立于1999年，拥有并运营包括杂

2、志、书籍、报纸专栏、电视节目、广播节目、网站在内的多种媒体，通过公司旗下的所谓“全媒体”传播自己的家政服务和产品。在当时的科技条件下，玛莎-斯图尔特家政服务公司所谓的“全媒体（omnimedia）”，其实更接近于“多媒体（multimedia）”，但就是其名称中这个具有超前意识的“omnimedia”一词，却如预言般道破了出版传媒业发展的玄机。　　“全媒体”通常指媒体机构通过记者采访编辑，运用文字、图片、动画、音视频等表现载体，通过广播电视、互联网以及智能终端设备等进行传播，最终实现用户以电视、电脑、手机等多种终端的融合接收，让任何人在任何时间、任何地点，以任

3、何方式接收任一媒体信息。　　如今，随着科技的进步，网络的普及，传统媒体与新媒体、平面媒体与电子媒体间不断融合发展，“全媒体”的概念也有了更加丰富的内涵。俨然已经被学术界一致认可，成为我国许多媒体顺应时代发展的必然选择。　　2阅读的“全媒体时代”　　“全媒体”的“全”不仅包括报纸、杂志、广播、电视、音像、电影、出版、网路、电信、卫星通讯在内的各类传播工具，涵盖视、听、形象、触觉等人们接受讯息的全部感官，而且针对受众的不同需求，选择最适合的媒体形式和途径，深度融合，提供超细分的服务，实现对受众的全面覆盖及最佳传播效果。“全媒体”成为图书出版的一个必然趋势和显著特征

4、。全媒体出版与传统出版相比，涉及多种媒介出版，是通过纸质媒介、移动平台、网络平台等把内容资源最大化地加以利用、更立体地交易传播的出版模式。　　传播工具五花八门，传播渠道多种多样，人们获取信息知识的途径不再局限于传统的读书看报，全媒体时代的阅读方式和途径得到最大化的延伸和覆盖。在这个时代来谈“阅读”，似乎是一件很不时髦的事情，因为人们在无时不刻的阅读各种信息――纸上、屏上、墙上、WIFI上，利用一切闲余的时间来接受信息，可以确切的说，我们已全面进入阅读的“全媒体时代”。然而，全媒体时代人们阅读习惯的悄然改变，使得传统图书馆的生存空间正一步一步的被压缩，读者流失现

5、象越来越严重就是一个不折不扣的事实，如何找出原因，积极应对，已经迫在眉睫。　　3全媒体时代图书馆读者流失原因分析　　2012年5月，国际图书馆协会联合会（IFLA）在西班牙巴塞罗那召开的会议上透露，通过对全球59个城市图书馆的调查发现，图书馆对公众的吸引力下降了。调查显示，相比2009年，2010年全球图书馆读者的实际访问量下降了16.8%，网络虚拟访问量减少了19.1%，而读者对图书馆的信息需求量则降低了23%。　　这些数据只能说明一个问题：传统图书馆的读者群在逐渐流失。当然，导致图书馆读者逐年流失的原因有很多，既有客观的外部原因，也有主观的内部因素。笔者就

6、客观和主观方面，总结出以下两点：　　3.1多元载体和数字阅读的客观影响　　截至2014年12月，我国网民规模达6.49亿，占人口总数的二分之一，全年共计新增网民3117万人。互联网普及率为47.9%，较2013年底提升了2.1个百分点。据统计结果显示，截止到2015年第一季度末，微信每月活跃用户数高达5.49亿。互联网的快速发展，网络应用的快速普及以及网民数量的爆发式增长正在改变着这个世界，一个由网络、手机等新媒体带来的全媒体时代已经彻底颠覆了人们的阅读习惯。　　中国新闻出版研究院今年4月20日在京发布了第十二次全国国民阅读调查成果。调查发现，2014年我国成

7、年国民图书阅读率为58.0%，较2013年的57.8%上升了0.2个百分点，数字化阅读方式的接触率为58.1%，较2013年的50.1%上升了8.0个百分点，数字化阅读率首次超过传统图书阅读率。另据预测，2018年，全球电子书的销量将超过纸质书。　　以上种种数据表明，网络普及率、网络阅读率呈现爆炸式的增长态势，人们不再仅依赖传统的纸质出版物，还通过手机、电子阅读器、网络来获取信息，由于技术的进步和数字媒体的风靡，出版商也紧跟时代的步伐，以全媒体方式出版图书产品，同时采用传统图书、互联网、阅读器、手机阅读四种形式出版发行，使得信息载体越来越无纸化、多元化，正好迎

8、合了年轻群体偏爱电子、网络阅读的习惯和