2012年小学语文毕业试卷评析.doc

《2012年小学语文毕业试卷评析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2012年小学语文毕业试卷评析语文源于生活，又广泛地运用于生活。课标指出：要加强语文学习与生活的联系，让学生在生活中学习语文，让学生的语文素养在生活中提高。由此可见，培养学生在生活中学习、运用语文的意识和能力，是语文教学的一项重要任务。作为评价方式之一的考试，其根本目的就是让教师更加有效地教，让学生更加有效地学，所以，语文考试的命题既要有语文味，也要有生活味。综观2011年小学毕业试卷，可以欣喜地发现，很多地区的试卷体现出语文学习与生活的紧密联系，散发出浓浓的生活气息，使学生感受到语文就在身边，从而增强学、用语文的意识，养成在生活

2、中学、用语文的习惯。一、创设生活情境，考查基础知识字、词、句的积累是语文学习的基础。2011年的小学语文毕业试卷，十分注重字、词、句的积累，注重考查对学生今后的学习与发展最基本、最重要的内容。如安徽阜阳市的试题，紧扣课程目标，基础知识的覆盖面比较大，考查了生字辨析、词语积累等多方面的基础知识。在试卷的表现形式上，注意提供基础知识运用的情境，把基础知识的积累与运用联系在一起。如：例1.进入十五中成为一名初中生后，你打算从以下各方面要求自己，让自己变得更加优秀。文明礼貌突出一个gōng（　）字；做事无私突出一个gōng（　）字；书写漂

3、亮突出一个gōng（　）字；有进取心突出一个gōng（　）字。这道题，结合学生即将进入初中生活的实际，创设了字词运用的具体情境，在具体的语境中考查同音字“恭、公、工、功”的辨析与运用，一方面考查学生的基础知识，另一方面也是在引导学生进入初中同时也是在育人。例2.请用合适的成语、诗句、名言（也可以用自己的语言）表达。评一评人物：诸葛亮：________　监考老师：________赞一赞风景：广玉兰：________　美丽校园：________说一说感慨：时光流逝：________　师恩母爱：________聊一聊时事：庆祝六一：__

4、______　食品安全：________表一表心情：毕业分别：________　考试升学：________积累词语的目的是运用，积累词语重要的不是数量，而是看积累的词语是“死”的还是“活”的，能否把“消极词汇”变成“积极词汇”。例2在考查学生的词语积累时，不是空洞、抽象地让学生“按要求写词语”，而是链接学生的学习和社会生活，创设情境，考查学生运用语言文字品评人物、赞美风景、表达生活感受的能力，让学生切身体会到语文学习的作用。这样的试题，既洋溢着浓浓的语文味，又散发着浓浓的生活味，很受学生欢迎。3例3.现今的阜阳是个美丽的城市，较以

5、前发生了很大的变化，你能用几个成语来形容吗？________、________、________、________这道题，让学生用成语形容阜阳的变化，考查内容不局限于课内，还可以调用课外积累，为学生答题提供了广阔的思考空间。学生答题时要联系生活，从课内外的知识积累中选择恰当的成语。这道题一方面考查学生灵活运用词语的能力，同时也是在引导学生平时多读书，养成处处留心的学习习惯。例4.生活中，你对下面这些东西一定不陌生，请把这些常识填出来。A.CCTV代表（　）B.Windows代表（　）C.火警电话是（　）D.急救电话是（　）例5.下

6、面这些句子中黑体字都是流行的网络语言，请试着写出它们表示的意思吧。①快男张杰人还没到，他的大批粉丝却早就围在了体育场。（　）②放假时，我们一家人准备和爸爸的驴友一块去天堂寨玩。（　）相信每一个学生看到这两道试题，都会发自内心地微笑。这两道题确实是匠心独运、妙趣横生。学生一边答题，一边会在心里这样想：原来，我们看电视、用电脑，都是在学语文、用语文啊！原来，火警电话、急救电话也是语文啊！原来，语文这么有趣！原来，语文无处不在！语文就在我们身边啊！二、链接现实生活，促进积累运用语文学习需要识记，尤其是阅读积累。但考试不能把学生引向死记硬

7、背的方向，而应该促进他们积极主动、灵活有效地积累。2011年的小学语文毕业试卷在考查学生的阅读积累时，大多能提供一定的语用情境，以促进学生积极主动地积累和运用。请看河南开封市的一道试题：例6.判断。在正确的后面括号里打“√”，错误的打“×”。①“邯郸学步”“非诚勿扰”“舍本逐末”都是成语。（　）②年近三十的中国选手李娜获得法国网球公开赛冠军，也可以说是大器晚成了。（　）③姚明很可能这辈子也无法染指奥运金牌。（　）（“资料袋”略）这是一道很有意思的试题。表面上看，考查的是词语的辨析与运用，既有成语与词语的辨别，也有词语感情色彩的辨析

8、。但题目不是让学生孤立地辨别或选择，而是从社会生活中选材，内容既生动有趣，又切合实际。学生在答题过程中，会进一步深刻地认识到：学语文不是为了应付考试，而是为了在生活中运用，从而树立正确的语文学习观。如果仅仅是考查词语的辨析与运用，那判断题后面的“资