高中物理 第七章 5内能教案 新人教版选修3-3

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1、课题内能课型新授课课标要求知道温度是分子热运动平均动能的标志知道分子势能跟物体体积有关知道什么是内能，知道物体的内能跟温度和体积有关教学目标知识与技能1、知道分子热运动动能跟温度有关。知道温度是分子热运动平均动能的标志2、知道什么是分子势能，改变分子间的距离必须克服分子力做功。知道分子势能跟物体体积有关3、知道什么是内能，知道物体的内能跟温度和体积有关4、能够区别内能和机械能能力目标1、通过阅读书本关于内能知识的介绍，培养学生的阅读能力、语言表达能力。2、通过阅读、讨论、交流、动手实验，使学生学会分析分子势能的变化情感、态度与价值观1、通过主动参与学习活动，激发学生学习物理的兴趣

2、，2、通过实验活动，培养学生的团队合作精神、实事求是的科学态度。教学重点理解分子势能随分子间距离变化的势能曲线教学难点理解分子势能随分子间距离变化的势能曲线教学方法自主学习，合作完成、教师讲解教学程序设计教学过程及方法环节一明标自学过程设计二次备课导读】阅读教材P14-16，完成下列任务1、分子的动能是指2、物体中热运动的速率大小不一，在热现象的，我们关心的是组成系统的大量分子整体表现出来的热学性质，因而重要的不是系统中某个分子的动能大小，而是所有分子的动能的平均值。这个平均值叫做3、扩散现象和布朗运动表明，温度升高时，，因而可以得出结论：一种物质温度升高时分子热运动的平均动能。

3、物质的是分子热运动的标志。4、回顾必修2中学过的势能概念：5、分子间存在着分子力，而且分子之间一定的距离，因此分子组成的系统也具有6、当分子间的力对分子做正功时，分子势能，当分子间的力对分子做负功，或说克服分子力做功时，分子势能。7、当分子间的距离为r0时，合力为0。当r＞r0时合力表现为引力，这时要增大分子间的距离必须克服引力做功，因此分子势能随分子间的距离增大而。当分子间的距离r＜r0时合力表现为斥力，这时要减小分子间的距离，必须克服做功，因此随着分子间距离的减小分子势能。【小结】分子势能在分子间处于什么位置时分子势能最小？8、叫做物体的内能。组成任何物体的分子都在做着无规则

4、的热运动，所以。决定物体内能的因素是：9、谈谈你对内能和机械能的区别教学过程及方法环节二合作释疑环节三点拨拓展过程设计二次备课1．分子动能。（1）组成物质的分子总在不停地运动着，所以运动着的分子具有动能，叫做分子动能。（2）启发性提问：根据你对布朗运动实验的观察，分子运动有什么样的特点？应答：分子运动是杂乱无章的，在同一时刻，同一物体内的分子运动方向不相同，分子的运动速率也不相同。教师分析分子速率分布特点——在同一时刻有的分子速率大，有的分子速率小，从大量分子总体来看，速率很大和速率很小的分子是少数，大多数分子是中等大小的速率。教帅进一步指出：由于分子速率不同，所以每个分子的动能

5、也不同。对于热现象的研究来说，每个分子的动能是毫无意义的，而有意义的是物体内所有分子动能的平均值，此平均值叫做分子的平均动能。（3）要学生讨论研究。用分子动理论的观点，分析冷、热水的区别。讨论结论应是：组成冷、热水的大量分子的速率各不相同，则其动能也各不相同，但就冷水总体来说分子的平均动能小于热水的分子平均动能。教师指出：由此可见，温度是物体分子平均动能的标志。2．分子势能。（1）根据复习提问的回答（地面上的物体与地球之间有相互作用力；发生了形变的弹簧各部分间存在着相互作用力，因此在它们的相对位置发生变化时，它们之间便具有势能）说明分子间也存在着相互作用力，所以分子也具有由它们相

6、对位置所决定的能，称之为分子势能。（2）分子势能与分子间距离的关系。提问：分子力与分子间距离有什么关系？应答：当r=r0时，F=0，r＜r0时，F为斥力，r＞r0时，F为引力。教师指出：由于分子间既有引力又有斥力，好象弹簧形变有伸长或压缩两种情况，因此分子势能与分子间距离也分两种情况。①当r＞r0时，F为引力，分子势能随着r的增大而增加。此种情况与弹簧被拉长弹性势能的增加很相似。②当r

7、减小）。可见分子势能跟物体体积有关。（3）物体的内能。教师指出：物体里所有的分子动能和势能的总和叫做物体的内能。由此可知一切物体都具有内能。①物体的内能是由它的状态决定的（状态是指温度、体积、物态等）。提问：对于质量相等、温度都是100℃的水和水蒸气来说它们的内能相同吗？应答，质量相等意味着它们的分子数相同，温度相等意味着它们的平均动能相同，但由于水蒸气分子间平均距离比水分子间平均距离大得多，分子势能也大得多，因而质量相等的水蒸气的内能比水大。②物体的状态发生变化时，物体的内能也