unit 2 my days of the week

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1、PEP小学五年级英语上册备课Unit2MYDAYSOFTHEWEEKLesson1Let’slearn一、教学目标与要求：1、能听懂问句：Whatdayisittoday?WhatdowehaveonMondays?并能做出正确回答。2、能够听、说、读、写单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。3、能够运用新的语言进行Let’splay中的星期转盘游戏。能够听懂、会唱歌曲Mydaysoftheweek.二、教学重、难点分析：重点：Let’slearn中的四会单词。难点：

2、要求学生开动脑筋巧记单词，结合句型替换关键词。三、教具准备：教学挂图、单词卡、录音机、磁带四、教学过程：Step1TaskPresentation（1）播放歌曲，学生看书并感知歌曲。（2）日常口语练习。包括练习时间的问句。（3）问学生哪些会说单词周一到周五。让学生来当小老师帮助教学。5分钟后，开展各组学单词的汇报。并评出学的最好的一个小组。Step2Presentation（1）教师结合部分的问句：Let’sstart,引导学生复习有关课程的词汇，再让学生看主情景图感知本单元的主要语言。（2）开火车练习句子：Whatclassdoyoulike?--

3、Ilike……（3）听录音Let’schant，引导学生自学该部分的内容。重点指点单词favourite.（4）游戏：warmandcold（复习单词周一到周五）（5）在黑板上圈出今天的日子，自问自答：Whatdayisittoday?It's…（6）开火车练习问句。（7）出示上课班级的一周日课表。指着当天的课程，自问自答：Whatdowehaveon…?Letmesee.wehave……（8）Let’schantWhatdayisittoday?It’s….Whatdowehaveon….s?wehave…PEP小学五年级英语上册备课（9）教学书本

4、日课表中的新单词MoralEducation,SocialStudies.可以利用chant进行教学：Moral,Moral,Education.Social,Social,Studies.（10）再次听录音（包括14页，16页和歌曲）Step3Practice活动设计:活动一:Workoutyourorder.过程:教师准备五天的单词卡若干发给学生,学生听教师口令举起相应的卡片,并大声说出,带全班读.活动二:DuckduckgooseStep4Production活动设计:活动一:老狼老狼星期几过程:形式同“老狼老狼几点了”活动二:Pairwork

5、过程:学生根据自己的日课表交谈.Step5：Progress1、Let’stry.2、Activitybook.3、Checkuptheanswers.五、课堂作业设计：做配套练习册与基础训练相对应的题目。六、板书设计：Lesson2Let’stalk一、教学目标与要求1．能听懂、会说并在实际情景中运用以下对话：Whatdayisittoday?It’sWednesday.WhatdoyouhaveonWednesdays?PEP小学五年级英语上册备课WehaveEnglish,science,computerandP.E.IlikeWednesda

6、ys.2．了解西方国家一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节等。这些节日都是在某个月的星期几，日期不固定，每年会有变化。二、教学重、难点分析：重点：几个重点句型的掌握并能自如的运用。难点：Let’stry的部分易混淆。三、课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带四、教学过程Step1TaskPresentation（1）教师放歌曲MyDaysoftheWeek，学生复习巩固有关星期的新单词。（2）日常口语练习。预习放Let’stry部分的录音，让学生对新句型在听觉上有所感知，完成听音选图的练习。Step2Presentation&Step3P

7、ractice（1）教师结合Let’stry部分引出重点句型。学生听录音，完成听音选图练习，教师给出正确答案，反复播放强化对新句型的听觉感知。在此基础上教师出示本课时对话部分的挂图。利用录音带，让学生来看一看、听一听Amy要上什么课程。要求学生边听边完成听说任务。（2）教师利用转盘教具做游戏，操练第一组句型：Whatdayisittoday?It’s…?然后引导学生依据实际的课程表替换新句型中的关键词，操练第二组句型：Whatdoyouhaveon…?Wehave…让学生根据自己的喜好设计一张课程表，在小组内或同桌间交流。Step4Productio

8、n活动设计活动一:Cheerleaders过程:Teachersays:GivemeMClass:MMMT: