2010高考理科综合试卷(精美解析版)-江苏物理

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1、安徽寿县一中·《2010−高考试题》──江苏物理主编：毕德照共8页第8页2010年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）物理试题安徽寿县一中·《2010−高考试题》──江苏物理主编：毕德照共8页第8页一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分，每小题只有一个选项符合题意。1.(2010江苏物理·1)如图所示，一块橡皮用细线悬挂于O点，用铅笔靠着线的左侧水平向右匀速移动，运动中始终保持悬线竖直，则橡皮运动的速度A．大小和方向均不变B．大小不变，方向改变C．大小改变，方向不变D．大小和方向均改变【答案】A【解析】橡皮在水平方

2、向匀速运动，在竖直方向匀速运动，合运动是匀速运动。2.(2010江苏物理·2)一矩形线框置于匀强磁场中，线框平面与磁场方向垂直，先保持线框的面积不变，将磁感应强度在1s时间内均匀地增大到原来的两倍，接着保持增大后的磁感应强度不变，在1s时间内，再将线框的面积均匀地减小到原来的一半，先后两个过程中，线框中感应电动势的比值为A．B．1C．2D．4【答案】B【解析】由电磁感应定律：E==S·=B·可得：E1=S·=S·=S·BE2=2B·=2B·=S·B即先后两过程中电动势大小相等，选项B正确。3.(2010江苏物理·3)如图所示，置于

3、水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机，三脚架的三根轻质支架等长，与竖直方向均成30°角，则每根支架中承受的压力大小为()A．mgB．mgC．mgD．mg【答案】D【解析】将支架对照相机的作用力沿竖直和水平方向分解，在竖直方向上由平衡条件可得：3Fcos30°=mg求得：F=mg，选项D正确。4.(2010江苏物理·4)如图所示的电路中，电源的电动势为E,，内阻为r，电感L的电阻不计，电阻R的阻值大于灯泡D的阻值，在t=0时刻闭合开关S，经过一段时间后，在t=t1时刻断开S，下列表示A、B两点间电压UAB随时间t变化的图像中，

4、正确的是()【答案】B【解析】开关闭合时，线圈由于自感对电流的阻碍作用，可看做电阻，线圈电阻逐渐减小，并联电路电阻逐渐减小，电压UAB逐渐减小；开关闭合后再断开时，线圈的感应电流与原电流方向相同，形成回路，灯泡的电流与原电流方向相反，并逐渐减小到0，所以正确选项B。5.(2010江苏物理·5)空间有一沿x轴对称分布的电场，其电场强度E随x变化的图像如图所示。下列说法正确的是(安徽寿县一中·《2010−高考试题》──江苏物理主编：毕德照共8页第8页A．O点的电势最低B．x2点的电势最高C．x1和−x1两点的电势相等D．x1和x3两点

5、的电势相等【答案】C【解析】沿x轴对称分布的电场，由题图可得其电场线以O点为中心指向正、负方向，沿电场线电势降落（最快），所以O点电势最高，A错误，B错误；根据U=Ed，电场强度是变量，可用E−x图象面积表示，所以C正确；两点电场强度大小相等，电势不相等，D错误。二、多项选择题：本体共4小题，每小题4分，共计16分。每小题有多个选项符合题意，全部选对的得4分选对但不全的得2分，错选或不答得得0分。1.(2010江苏物理·6)2009年5月，航天飞机在完成对哈勃空间望远镜的维修任务后，在A点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ，B为轨道Ⅱ上的

6、一点，如图所示，关于航天飞机的运动，下列说法中正确的有A．在轨道Ⅱ上经过A的速度小于经过B的速度B．在轨道Ⅱ上经过A的动能小于在轨道Ⅰ上经过A的动能C．在轨道Ⅱ上运动的周期小于在轨道Ⅰ上运动的周期D．在轨道Ⅱ上经过A的加速度小于在轨道Ⅰ上经过A的加速度【答案】ABC【解析】根据开普勒定律，近地点的速度大于远地点的速度，A正确。由Ⅰ轨道变到Ⅱ轨道要减速，所以B正确。根据开普勒定律，=C，因RⅡ＜RⅠ，所以TⅡ＜TⅠ。C正确。根据得：a=,又RⅡ＜RⅠ，所以aⅡ＜aⅠ，D错误。2.(2010江苏物理·7)在如图多事的远距离输电电路图中

7、，升压变压器和降压变压器均为理想变压器，发电厂的输出电压和输电线的电阻均不变，随着发电厂输出功率的增大，下列说法中正确的有()A．升压变压器的输出电压增大B．降压变压器的输出电压增大C．输电线上损耗的功率增大D．输电线上损耗的功率占总功率的比例增大【答案】CD【解析】变压器作用是变压，发电厂的输出电压不变，升压变压器输出的电压U2应不变，A错误。由于输电线电流：I=①输电线电压损失：U损=IR②降压变压器的初级电压：U3=U2−U损③因P变大，I变大，所以U损变大，所以降压变压器初级电压U3变小，B错误。输电线功率损失U损=I2R

8、=④因P变大，所以P损变大，C正确；⑤因P变大，所以比值变大，D正确；3.(2010江苏物理·8)如图所示，平直木板AB倾斜放置，板上的P点距A端较近，小物块与木板间的动摩擦因数由A到B逐渐减小，先让物块从A由静止开始滑到B。然后，将A着地，抬高B