2.1.2离散型随机变量的分布列

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1、导入新课思考断案——兔子是谁打死的?在还未禁猎的年代,有一天,两位猎人同时发射一枪,打死一只正在奔驰的野兔,二人直奔猎物,都想得到这个战利品,于是争论起来.一智者路过此地,问明事由,出面调解,猎人甲称:“我的枪法百发百中,兔子是我打死的.”猎人乙争辩道:“我的枪法比他准,兔子分明是我打中的.”智者道:“你们不必争吵了,听我安排.”智者命二人向同一目标各打五枪,甲的命中率为0.4,乙的命中率为0.6.甲以为这下完了,兔子必判给乙,很丧气,扭头便走,智者喊到:“且慢,听我慢慢道来.”智者经计算,告诉二人:“既然兔子已被你们打死,那么甲单独击中的机会是0.4,乙单独击中的机

2、会是0.6,二人共同击中的机会是0.24.”他建议:“如果此猎物价值若干,你们可按七比十二分配.”结果兔子卖了五十七元,甲分得二十一元,乙分得三十六元,两人皆大欢喜,欣然而归.请同学们想一想,这个分配方案是否合理?智者是如何做出这个分配方案的?抛掷一枚骰子,求所得点数及取各值的概率.思考X123456P2.1.2离散型随机变量的分布列了解离散型随机变量的分布列,会求某些简单的离散型随机变量的分布列.知识目标教学目标能力目标通过教学渗透由特殊到一般的数学思想,发展学生的抽象、概括能力.(1)通过引导学生对解决问题的过程的参与,使学生进一步感受到生活与数学“零距离”.(2

3、)激发学生学习数学的热情,使学生获得良好的价值观和情感态度.情感目标教学重难点重点离散型随机变量的分布列的概念.难点求简单的离散型随机变量的分布列.知识要点1.分布列设离散型随机变量ξ可能取得值为x1,x2,x3,…,ξ取每一个值xi(i=1,2,…)的概率为P(ξ=xi)=pi,则称表ξx1x2…xi…PP1P2…Pi…为随机变量ξ的概率分布,简称ξ的分布列.2.分布列的其它表示方法1.表达式法P(X=xi)=pi,i=1,2,…,n2.图示法0120.160.480.36x思考离散型随机变量的分布列有何性质?函数可以用解析式,表格或图象表示,离散性随即变量的分布列

4、也可以用解析式,表格或图象表示.2.离散型随机变量的分布列的性质任何随机事件发生的概率都满足:0≤Pi≤1,并且不可能事件的概率为0,必然事件的概率为1.由此你可以得出离散型随机变量的分布列都具有下面两个性质:知识要点⑴Pi≥0,i=1,2,…;⑵P1+P2+…=1.3.两点分布只有两个可能取值的随机变量所服从的分布,称为两点分布.其概率函数为X01P1-ppP{ξ=xk}=pk(k=0,1)例题1一批产品的废品率为5%,从中任意抽取一个进行检验,用随机变量来描述废品出现的情况.即写出分布列.解:这个试验中,用ξ表示废品的个数,显然ξ只可能取0及1两个值.ξ=0,表示

5、“产品是废品”,即P(ξ=0)=1-5%=95%ξ=1,表示“产品为合格品”,其概率为这批产品的合格率,即P(ξ=1)=5%,列成概率分布表如下所示:ξ01P95%5%两点分布又称0-1分布.由于只有两个可能结果的随机试验叫伯努利试验,所以还称这种分布为伯努利分布.两点分布列的应用非常广泛.例如抽取的彩票是否中奖,买回的一件产品是否为正品,新生婴儿的性别,投篮是否命中等,都可以用两点分布列来研究.例题2在含有5件次品的100件产品中,任取3件,求:(1)取到的次品数X的分布列;(2)至少取到一件次品的概率.解:(1)因为从100件产品中任取3件的结果数为C1003,从

6、100件产品中任取3件,其中恰有k件次品的结果数为C5kC953-k,所以100件产品中任取3件,其中恰有k件次品的概率为P(X=k)=C5kC953-k/C1003,k=0,1,2,3.因此随机变量的分布列为X0123P(2)根据随机变量X的分布列,可得至少取到1件次品的概率为P(X>=1)=P(X=1)+P(X=2)+P(X=3)≈0.13806+0.00588+0.00006=0.14400知识要点4.超几何分布一般地,在含有M件次品的N件产品中,任取n件,其中恰有X件次品,则P(X=k)=CMkCN-Mn-k/CNn,k=0,1,2,…,m,即X01…mP…其

7、中m=min{M,n},且n<=N,M<=N,n,M,NN*.如果随机变量X的分布列具有上表形式,则称随机变量X服从超几何分布.例题3某一射手射击所得的环数ξ的分布列如下:ξ45678910P0.020.040.060.090.280.290.22求此射手“射击一次命中环数≥7”的概率.分析:“射击一次命中环数≥7”是指互斥事件“ξ=7”、“ξ=8”、“ξ=9”、“ξ=10”的和,根据互斥事件的概率加法公式,可以求得此射手“射击一次命中环数≥7”的概率.解:根据射手射击所得的环数ξ的分布列,有P(ξ=7)=0.09,P(ξ=8)=0.28,P(ξ=9

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