象阳镇三小教师现场教案评比活动方案

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1、象阳镇三小教师现场教案评比活动方案一、指导思想切实抓好我校教学常规工作，不断提高教师的教育教学水平，促进教师加强学习，钻研教材，领悟新课程标准和期末测试标准，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。二、活动目的：为激发教师的竞争意识，提高我校教师书写教案的规范性和质量，促进我校教学工作的有效开展，特举行现场教案评比活动。三、参赛对象：各学科任课教师四、活动时间：每个学期末具体时间另定,比赛时间为2小时五、活动地点：多媒体会议室六、领导小组及评委：组长：倪乐蕊副组长：吴昌诚成员：郑梁、蒋丽娜评委根据情况可以处聘校内专家七、评比结果：按学

2、科和比例，评出一、二、三等奖。八、评比标准：教案应该力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。1、规范性教学目标：体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标目标制定的依据（学情分析、教材分析）教学重点、难点课时设计教学策略：教学方法及教学媒体教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策板书设计作业课后小结：思得、思失、思改每份教学设计应包含一个完整的教学单元2、科学性教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化

3、。3、先进性教案能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行德育教育，做到教书育人有机结合。能恰当合理地使用现代教育技术手段。以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。4突出课改特色合作学习体验学习探究学习信息技术与学科整合增强德育教育实效性 附件：教师教案评分标准项目权重评价内容分值得分小计规范性30%教学目标4  教学重点、难点3 教学方法3 教具2 教学过程完整6 板书设计3 作业2 课后小结4 书写整洁，条理清楚3 科学性50%体现知识

4、、技能、情感态度价值观“三维”教学目标5  教材分析透彻，语言准确，教学重点、难点切合教材和学生实际5 教学环节齐全，能体现教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策15 教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样性10 作业适宜，并提出质和量的要求5 板书设计合理，时间安排科学5 课后小结思得、思失、思改5 创新性20%教案能很好地反映本学科的知识特点5  适时对学生进行政治思想教育，做到教书育人有机结合5 能恰当合理地使用现代教育技术手段5 以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式5 评委 合计