八年级语语文(人教版)上册第二单元测试卷3

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1、八年级语语文（人教版）上册第二单元测试卷/////////////密封线内不要答题////////////////学校姓名座号班级题号一二三总分得分一、基础知识(共25分)1．请根据拼音写汉字或根据汉字写拼音(8分)踌chú（）狼jí（）zhì（）笨烦zào（）琐屑（）尴尬（）取缔（）颓（）唐2．下列解释不正确的一项是()(3分)A．惊骇：惊惶失措。诘问：追问，责问。B．祸不单行：指种灾难同到来。踌躇：犹豫不决，拿不定主意。C．惶恐：惊慌害怕。颠沛：颠倒。D．接济：在物质上救助。吊唁：祭奠死者并慰问家属。3．下列句子使

2、用的表达方式不同的一项是()(3分)A．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!B．他用两手攀着上面，两脚再向上缩。C．那里栽着几棵柳树，柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。D．我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”4．.依次填入下列各句横线处的成语，恰当的一组是（ ）(3分)①孙小龙模仿赵本山的表演真是________________，让大家不时地捧腹大笑。②经过长时间的试验，主要问题一解决，其它问题就________________了。③这部________________的艺术作品，为我们描绘了一幅情

3、景交融的图画。A．惟妙惟肖不攻自破得天独厚B．.栩栩如生不攻自破匠心独运C．.栩栩如生迎刃而解得天独厚    D．.惟妙惟肖迎刃而解匠心独运5．根据句意依次使用关联词语正确的是()(3分)营养的确是大脑工作不可缺少的物质，__________很多人都忽略了另一种物质—氧的作用。大脑消耗最多的是氧，紧张用脑时，大脑的耗氧量超过人体总耗氧量的四分之一。_____大脑的抗缺氧能力低，考生就会出现记忆力下降、注意力分散、思维迟缓等诸多问题。_____考生家长在孩子紧张备考的时候，也应该注意给孩子提高一下大脑的抗缺氧能力。  A

4、.不但而且于是B.但如果因此  C.如果不但而且 D.尽管因为所以6．下列句子中没有语病的是（）(3分) A．通过防治“非典”的斗争，公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的提高。 B．“五·一”期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。 C．通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。 D．小事形成习惯，习惯决定命运。7．仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。(2分)   例：当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；   当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；二、现代文阅

5、读。(45分)(一)(19分)大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益，不过既然来问，也就都对她说了。过了十我天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去看，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……()都在内。这又使我产生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做

6、成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。8．以上语段选自课文　　　　，作者是　　　　。本文选自他的散文集　　。(6分)9．选文中横线处的词语应为：()(3分)A．居然B．竟然C．果然D．猛然10．对画线句子理解不正确的一项是（　　　）(3分)A．阿长这所以把《山海经》说成“三哼经”，是因为她不识字，但又很留意听，表现了她对鲁迅的关心。B．称鲁迅为“哥儿”，表现了阿长地位的卑微，暗示了她的身份。鲁迅在这里如实写来，并不带贬意。C．“我给你买来了！”一句，表现出阿长给鲁迅买来《山海经》后的欣喜与欢快。D．将

7、“山海经”说成“三哼经”，表现了阿长的无知；称鲁迅为“哥儿”更表现出她巴结讨好的性格特征。11．阿长买回《山海经》后，“我”的反应是怎样的？这说明什么？(4分)答：12．说说你对选文中“她确有伟大的神力。”这一句话的理解。(3分)答：(二)(20分)我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布

8、大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快流下来了。我赶紧3拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他己抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己