农村高中毕业生去向问题的调查报告

农村高中毕业生去向问题的调查报告

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1、农村高中毕业生去向问题的调查报告摘要:金融危机给了全社会不可估计的损伤,高中毕业生的出路更是窄之又窄,许多高中生在毕业后因为经济不景气而无法再继续进入大学深造,特别是农村的高中生很多一毕业就奔向了‘希望的田野’,而真正能够上大学的人很少。希望国家政府能真正看到社会的多个方面,多多关注一下有一定学历但却过早走入社会的高中毕业生们。关键词:金融危机  高中毕业生  经济  农村  国家政府  关注  社会 正文:在金融危机的影响下,波及到各个领域的消极作用一直在影响着它们的发展,给了行业工作者们无穷的压力,包括那些刚毕业又没有经验的大学毕业生们。庆幸的是,为此,国家政府还研究出

2、台了一系列扶持大学生就业的政策和措施,比如大学生一毕业就签订就业合同,还提供了几千个农村职位给大学生等。这一系列的措施都无疑给大学生是雪中送碳,但是,在众多的优惠政策中,却没有一项是留给高中毕业生的。因此,高中毕业生的去向问题应该是一件被所有人重视的事情。     高中毕业生是一个特殊的群体,特别是农村的高中生,高中一毕业就要面临多种选择。有的的家庭条件好一点的就会考虑上大学,而那些家庭经济条件不好的,就不得不放弃继续求学的机会,而过早地走进社会去为了生活奔波打拼。据调查,这一群高中生在毕业之后,上的上大学,大部分留在农村,奔向希望的田野,只有极少的一部分人在打工的艰辛中渐

3、渐寻找到契机,踏上了梦想的成功之路。仅就涟源县说,从1981年至1985年,共培养高中毕业生18250人,考上大学、中专的3020人,落选高中毕业生中属农村户口的16155人,占高中毕业生总数的88%。有如此数据看来,农村大部分的高中毕业生都没有继续深造,都开始投入巨大的工作市场,这无疑给他们自己也给社会带来了巨大的就业压力,使农村就业问题更加严峻。     下面就以湖南省常德市澧县的应届高中毕业生为例做一项关于高中毕业生的去向调查。澧县所有的应届高中毕业生大概有七千人,我随机选取了一百人进行了抽样跟踪调查。调查结果如下:确定意愿上大学的有21人,占21%;确定放弃学业投入

4、工作的有24人,占24%;确定读专科或其他技术类学校的有38人,占38%:不确实正陷入迷茫的有17人,占17%。其中,有39人来自城市,61%的人是从农村来的。而在来自城市的39人中,只有一人不打算继续上学,其余的38人全都分别上了大学或者专科,而来自农村的61人中,有30人是准备去上大学或专科的,另外8人是去学技术的,还有14个陷入迷茫之中,是还不知道是否能够继续上学,最后9人是准备外出打工或在家务农的。   而在来自农村的14人中调查发现,大多是自己原本有还继续上学的意愿,但是由于家庭以及自身的一些原因,不得不放弃继续深造的机会。从上述调查结果可以看出,高中毕业生中回到

5、农村的务农或打工的人数还是不少,由此折射出的是高中毕业生毕业后继续深造的频率 还是不是很高,可见全民文化教育普及程度还不是很高。因此,文化教育应该更深入人心,深入民心,也更好得在农村实施。    结论分析     全民文化程度应全面提高  从高中升大学或更高的学府是一个不断完善自己和丰富自己的过程,这不仅有利于自身的综合发展也为国家的文化教育作出了不少的贡献,是一件于己于国都有好处的事情。所以,国家政府应深刻认识到文化教育的重要性以及新世纪人才的重要性,大力发展科学文化教育,让教育振兴中华。也使学生自己认识到知识的重要性,只有先塑造自己,用智慧和丰富的知识武装自己,才很有可

6、能在未来的日子里更好的实现自己的价值,获得成功,为社会做出应有的贡献。切实处理好三农问题 要发展教育,光靠国家的政策是行不通的,归根截底是要处理好全民经济问题。在调查中,100人中有48人继续深造以及就业遇到了问题,其中有35人是属于农村人口。原因就是在为经济条件无法支付在高等学府里深造的费用而发愁,48%的高中毕业生遇到了这样的问题,可见农村的经济是多么不景气。国家政府花大力气支持三农事业,扶持农村农民,提高农民生活水平以及改善农村经济,是非常正确的。切实了解决了农村孩子的学费难的问题,相信普及高等教育也不是一件很困难的事情。只是在很多外界因素和不可抗力因素的影响下,政府

7、应充分考虑到扶持的长期效果,最重要的还是让农民自己真正觉悟起来,提高农民自身的致富能力,让农村的孩子都有学上、上得起学,这才是教育的最终目标。追求共同富裕的最大目标在调查中,继续深造遇到困难的48人中,有35人是来自农村。为什么呢?可见城乡收入之间有差距也是一件非常重要的问题。政府落实好缩小城乡之间差距有着重大的意义。因此,缩小城乡收入差距,让农村的孩子也能上得起学,不用背负起高中毕业就要为生活奔波的劳苦,也为早日达到共同富裕这个最大目标而提供一份智力支持和共同努力。教育是振兴中华之本教育是振兴中华之本,自古以来,

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