《化石吟》导学案

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1、课前预习案一、了解作者及写作背景1、张峰：当代科普工作者。著有诗《军规》、《围城》等。2、何谓化石？化石是怎样形成的？化石：生物的遗体、遗物（如卵）或生活痕迹（如脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的类似石头的东西。通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头3、“吟”是古典诗歌的一种名称，这里是“赞颂”的意思②4、《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗。二、重点生字词①奇幻（huàn）②骸（hái）骨③潜（qián）行④葱茏（cōnglóng）⑤躯壳（ké）⑥猛

2、（měng）犸（mǎ）⑦卓（zhuó）越⑧思绪（xù）⑨（guǒ）裹藏⑩（qiǎo）悄然⑾(dàng)档案⑿万载（zǎi）⒀幽雅yǎ①奇幻：奇异而虚幻。②日转星移：形容时间的变化。③乌有：没有。④叹服：赞叹而佩服。⑤葱茏：（草木）清脆茂盛。⑥幽雅：幽静而雅致。⑦海枯石烂：海水枯干，石头腐烂，多指经历了极长的时间。表示意志坚定，永不改变。⑧幽雅：安静美观而不落俗套。三、朗读诗歌，感知内容最早的//鱼儿//怎么没下巴？最早的//鸟儿//怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿//怎么没有腿？最早的树儿//怎么不开花？逝去万载的世界/

3、/可会重现？沉睡亿年的石头//能否说话？长眠地下//刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那//奇幻的神话。你把我的思绪//引向远古，描绘出//一幅幅//生物进化的//图画；你//否定了//造物主的/存在，冰冷的骸骨//把平凡的真理/回答。肉体//虽早已腐朽//化为乌有，生之灵火//却悄然潜行//在地下，黑色的躯壳//裹藏着生命的//信息，为历史//留下一串珍贵的//密码。时光//在你脸上//刻下道道皱纹，犹如把生命的档案//细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船//从太古不息地//向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛

4、在引颈长吼，重现的远古林木//多么葱茏、幽雅，啊，你——令人叹服的//大自然，高明的//法师，卓越的//雕刻家！逝去万载的世界//又重现，沉睡亿年的石头//说了话。长眠地下刚苏醒的/化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！1、读过诗歌之后，你对化石有什么认识？生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的类似石头的东西。化石为科学家研究生物进化提供了条件。2、简单的了解诗歌的文章结构：本诗可分几层意思？结构上有什么特点？全诗共7节第一层：1、2两节通过问句的形式引发读者的想

5、象。第二层：3、4、5、6写想象（遐想）的内容，远古生物的神奇景观。第三层：回应1、2节，使结构完整。结构上的特点是首尾呼应，有问有答，结构完整。3、第3、4、5、6节中起总领作用的是那一句？第三节的第一句：“你把我的思绪引向远古”4、指出下列各句的修辞手法⑴你----令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家⑵黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为人类留下一串珍贵的密码⑶时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画答：⑴比喻。把大自然比作高明的魔法师，卓越的雕刻家⑵比喻。把化石留下的生命的信息比作破解古生物的珍贵

6、的密码⑶拟人。5、用人称有什么好处？答：全诗用拟人的手法，将化石当作可以说话的人，并用第二人称，显得自然亲切。3、本诗表达了作者怎样的思想感情?全诗通过对化石的神奇景象的想象，赞美了科学的神奇和人类的伟大。P54C部分的作业：10、见第二节的1、2、两句。火山的爆发或地震11、把鱼儿生前的自由、活泼与成化石后的压抑、痛苦作对比；把化石的绝对静止与运动作对比。12、都运用了拟人的手法，赋予鱼和化石以思想和灵魂。13、（最后一节）活着就要斗争，在斗争中前进。14、只有与生活中的种种艰难险阻作不懈斗争，才能活出自己生命的

7、价值。