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1、第一节自然资源总量丰富人均不足教学目标:1:学生初步了解什么是自然资源,以及自然资源的分类.2:从生活﹑生产实例出发,使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性,以及中国资源丰富﹑人均不足,且破坏严重的国情现状.3:教育学生树立十分珍惜﹑合理利用并倡导节约资源的崭新观念,培养资源保护意识.自然资源与我们观察在大自然中有哪些资源？自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等，都是自然资源。记一记:自然资源是指直接能从自然界中获得并用于生产生活的物质和能量.例如:土地﹑阳光﹑矿产﹑森林﹑水和水能等等利用土地资源耕地生活离不开资源利用土地资源放牧生活离不开资源木
2、材利用森林资源生活离不开资源纸张利用森林资源生活离不开资源发电利用矿产资源生活离不开资源冶炼利用矿产资源生活离不开资源照明利用矿产资源生活离不开资源灌溉利用水资源生活离不开资源发电利用水能资源生活离不开资源举例说明： 自然资源与我们衣……食……住……行……学习……密切相关自然资源分类(A依据用途):土地资源气候资源矿产资源森林资源(生物资源)水资源……记一记:在自然界,有些自然资源,例如土地﹑森林﹑水和水能等,可以在较短的时间内更新﹑再生,或者能够循环使用,属可再生资源;还有些自然资源,例如矿产资源等,总是用一些就少一些,是非可再生资源.自然资源分类(B依据可再生性):可再生资源非
3、可再生资源可再生资源非可再生资源海上油田矿产归纳：自然资源的类别生物资源水资源气候资源土地资源矿产资源可再生资源非可再生资源练一练:1.下列各项中属于自然资源的是()①天然宝石②羊毛衫③大熊猫④土地⑤阳光⑥电脑2.下列属于非可再生资源的是()A.耕地B.石油C.阳光D.河水考考你：判断下列是否属于自然资源，如是，哪些属于可再生资源，哪些属于非可再生资源：森林、水、金刚石、石油、牛、牛肉干、耕地、铁矿石二、中国自然资源总的特征：资源丰富，人均不足总量大，人均少我国自然资源人均值请找出资源人均不足的原因.人口的继续增长,人口总量大社会经济的发展,对自然资源的需求将持续增长对资源利用不当
4、,破坏和浪费资源等.资源利用的不合理1998年7月7日黄河济南段断流资源利用的不合理土地荒漠化资源利用的不合理抢水喝倡议同学们,请加入我们保护资源的行列吧!记一记:在自然界,有些自然资源,例如土地﹑森林﹑水和水能等,可以在较短的时间内更新﹑再生,或者能够循环使用,属可再生资源;还有些自然资源,例如矿产资源等,总是用一些就少一些,是非可再生资源.活动1、可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？用事实说话吧！取之不尽用之不竭？1998年7月7日黄河济南段断流有水“有”泳土地荒漠化取之不尽用之不竭？保护生态环境维护国家生态环境安全结合图文音像资料，想一想：开发和利用可再生、非可再生资源时
5、应分别遵循什么原则？自然资源开发和使用原则对于可再生资源：要合理利用，并且注意保护和培育对于非可再生资源：应该十分珍惜和节约使用活动2、探讨我国自然资源现状：我国的自然资源是多？还是少？我国土地资源丰富，类型多样。我国气候多样，雨热同期，水热条件较好。我国生物资源种属繁多，品种丰富。我国水资源总量很大，水能蕴藏量世界首位我国矿产资源丰富，多种矿产资源储量居世界首位或前列。综上所述，我国自然资源总量极为丰富——地大物博我国自然资源基本特征我国自然资源基本特征类别国土面积矿产资源耕地资源河流年径流量森林面积资源基本特征总量居世界位次人均量占世界比值人均量居世界位次334661/33/5
6、1/31/41/5806788121自然资源大国人均资源量不足地大物博÷众多人口=人均资源占有量少辨一辨:我国的基本国情是地大物博,人口众多.甲方说是地大物博;乙方说是地大物薄.议一议:我国自然资源的特点:总量丰富,人均不足.同时还有一些不合理使用自然资源的现象,造成了我国一些自然资源的短缺.所以“节约资源﹑保护资源”应该从我们做起,从现在做起,从小事做起.请同学们结合自己生活谈一些好的建议和行为.我们的结论：我国自然资源特征：总量丰富人均不足！水——生命之所系节约资源永续利用“人均不足”的人为因素有哪些？探究1：（人为因素之一）人口的增长（人为因素之二） 资源的破坏和浪费经济的
7、发展生活水平的提高（人为因素之三）对资源需求持续增长探究2：保护和节约自然资源，我们能做什么？今天分一分明天美十分拒绝塑料袋全民节约共同行动不要再吃发菜了你的贡献很重要！节约一点点×众多人口=节省一大笔
