资源描述：
《七年级英语仁爱版unit7 topic 2 section b 说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Unit7Topic2SectionB说课稿一、说教材1.教材的地位和作用。这次说课的内容为unit7topic2CookingisfunsectionB.本话题为KangKang他们为美食节做准备，跟妈妈学做中餐之后又学习如何做西餐中的三明治和汉堡包，并引出外国的饮食习惯和餐桌礼仪。对学生的情感教育在通过比较中西方饮食方面的差异，增进对西方国家的了解，提高他们对于英语的学习热情。语法的重点为whether和if引导的宾语从句，还练习“todo”做逻辑主语的句型及副词的运用。2.教学目标（知识、技能、情感）
2、1、知识目标（knowkedgeaims）learnsomenewwords:snack,butter,spread,pear,piece,pour;learntoknowhowtomakesandwich2、能力目标（Abilityaims）学习制作三明治，并用英语表达制作的顺序“first,next,then….”继续学习whether和if引导的宾语从句，同时复习比较级的用法3、情感目标（EmotionalAims）通过学习西餐的制作，了解外国饮食文化和餐桌礼仪，增进对西方国家的了解；从身边熟悉的事物
3、说起，培养学生兴趣，敢于用英语表达.3、教学重点和难点学习如何用英语表达制作三明治，同时学会使用宾语从句二、说学情分析(1)初中学生的抽象思维能力较低，形象思维能力强，但注意力容易分散。(2)学生经过一年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力。他们对英语学习还保持着较浓厚的兴趣，但词汇量和语法掌握不多。(3)本课的主题是谈论饮食，都是学生熟悉的话题，因此容易引起学生的注意三、说教法学法●教法按照课程改革的要求,遵循“老师由主演变导演，学生由配角变主角”的角色转换,采用把课堂交给学生的教学理论,主要应用任
4、务型教学法和情景交际法通过观察、思考、讨论、交流和合作等方式，在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用。此外，还通过小组竞赛活动等来激发学生学习的强烈兴趣，锻炼他们的思维能力及反应能力，实现学习策略目标。●学法依据《英语课程标准》把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了首位。在本节课的教学中以下几个方面对学生进行学法指导。1、用实物调动学生的感官进行听说的训练，培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。2、在教学过程中创造一种
5、开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学，调动学习积极性。3、运用自由讨论.分组工作.问答练习等方法,让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨、相互交流、相互合作，创建开放式，探究式的课堂，有意识渗透学习策略的训练，充分利用多媒体，录音等是资源策略。四.说教学程序Step1Review复习导入（7分钟）1.让学生表演SectionA中1A的对话，并给予积极评价2.教师说：Howtocooknoodles?大家一起复述SectionA中2a3.幻灯片呈现复习所学过西餐
6、名称，并小组讨论。如S1:What‘syourfavoritefoodS2:It’spizzaS1:Whichcountryisitfrom?S2:It’sfromItalyT:Wellverygood.WelearnthowtocookChinesefoodlastclass.Todaywearegoingtoleatnhowtocookwesternnfood.设计意图：上课伊始让学生表演，不仅复习已学内容为本课学习做铺垫，同时提高学生注意力，激发学习热情。Step2Presentation重点呈现（1
7、3分钟）1、教师说：Weknowalotofwesternfoodaresweet,theyaremadeofsugar,butterhoneyorsomeotherfruitssuchaspear.教师准备实物展示butter,honey,pear.2.听录音1a,回答下列问题1.What’sMichael’sfavoritesnack?2.WillMichalehelpkangkangtomakeasandwich?3.再听录音跟读，一二组扮演kangkang，三四组扮演Michael,老师扮演jane
8、.1.what’syourfavouritefood?3.cut…into…4.First,take…andspreadfavourite有最喜欢的意思，没有比较级和最高级Next,cut…thenput….2.twopiecesofbreadAfterthat,pour…不可数名词要表达具体数量，用“数词+单位名词+of”表示Finally,butpieceofpaper一张纸twocupsoftea两杯茶th
