教科版四年级下册综合实践教案

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1、石狮宝盖玉浦小学综合实践科四年级下册教案林玉卿20教学计划表教学目标总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自”能力以及良好的个性品质。具体目标：１、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。教学重难点1、注重实践的过程，让学生主动地获取

2、知识、应用知识和解决问题；2、走向社会，开展活动的方式和方法；3、组织有关的活动素材。教学措施1、认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数；2、努力创设活动情境，引导学生在可行的活动时有所创造，有所收获；3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣，同时让学生多渠道地获得更多的知识；4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。20教学设计课题主题一：外出活动保安全第一课时　揭示主题，制订活动方案周次第2周教学目标1.了解外出活动中常见的意外伤害以及产生的原因和后果，增强安

3、全意识。2.初步学会多渠道收集、分析、处理信息的方法，能够主动交流、分享信息。3.了解外出活动应该注意的问题，知道如何预防意外伤害，能根据出现的意外情况采取合理的急救措施，培养自我防范、自我救护的能力。教学过程（一）情境导入大家外出活动，我们的家长和学校、老师都非常担心，为什么呢？教师：外出活动存在着很多安全隐患。（多媒体演示学生外出活动时发生的安全事故：交通事故、摔伤）提问：看到这些触目惊心的事例，同学们有什么想法？学生交流。（二）汇报交流1.小组交流（1）教师提出要求：课前，每位同学都搜集了发生在我们身边的安全事故的资料，下面

4、将自己搜集的资料在小组内交流。（2）学生小组内交流。2.全班交流（1）教师提出活动要求。各小组选出一名代表发言，从以下几方面来汇报：同学们是通过哪些途径搜集资料的，搜集到了哪些资料。其他同学要认真倾听，相同的内容不再重复，可以进行补充。（2）各小组汇报。根据汇报，师生相互补充，共同归纳出以下几个方面：交通安全问题；游泳的安全问题；旅游的安全问题；乘车的安全问题；游玩的安全问题；公共场所的安全问题，等等。（三）选择研究内容1.总结引申造成这些意外伤害的原因是什么？怎样避免和减少意外事故的发生呢？今天就让我们围绕外出活动安全展开研究，

5、了解外出活动时应该注意的问题，掌握更多的安全防范措施。请同学们以小组为单位，根据自己的实际情况，从刚才归纳的几个方面中选择确定具体的研究内容。2.确定研究内容：各组通过讨论确定研究内容，交流，要求说明为什么确定这个内容，准备怎么研究。（四）制订活动方案1.教师提供相应的表格做参考，对相关问题进行提示。学生分组讨论具体的活动任务、活动步骤、研究方法、时间安排、人员分工。利用表格呈现方案内容。2.分组交流活动方案，听取其他同学和老师的意见并分组修改完善活动方案。（五）搜集信息教学反思通过本节课的学习，孩子们知识了外出活动中常见的意外伤

6、害以及产生的原因和后果，增强了安全意识；知道如何预防意外伤害，能根据出现的意外情况采取合理的急救措施。20教学设计课题第二课时　交流分享，模拟体验周次第3周教学目标1.了解外出活动中常见的意外伤害以及产生的原因和后果，增强安全意识。2.初步学会多渠道收集、分析、处理信息的方法，能够主动交流、分享信息。3.了解外出活动应该注意的问题，知道如何预防意外伤害，能根据出现的意外情况采取合理的急救措施，培养自我防范、自我救护的能力。教学过程（一）整理信息：学生分组整理搜集到的信息资料，制作成知识卡片。（二）交流分享分组汇报交流。其他同学进行

7、质疑、补充，提出建议。教师根据学生的汇报，对应该注意的问题适时点拨，对学生忽略的问题进行提示，启发学生思考。（三）模拟救护教师：尽管我们一再强调预防，但在活动中，还可能会有一些意外发生。比如：有的同学不小心跌入水中，有的同学不小心磕伤了，有的同学被虫蚁叮咬……如果遇到这些情况，该如何在第一时间进行自救和互救呢？（自由发言）引导：下周我们要进行一次野外考察，同学们设想一下可能会遇到什么安全问题。下面就请各组自主选择一种可能出现的意外伤害，进行一次模拟表演，尝试进行现场救护。1.设计：你们选择的安全问题是什么？自救方法有哪些？根据自救

8、方法你们是如何分工的？下面大家分组进行设计，看一看哪个组的救护方法最科学、最合理。2.演练：怎样才能把这些方法再现出来与大家分享？演示时应该注意哪些问题呢？（学生发言）教师：我们在这个活动中要进行一场竞赛，大家的提议就可以作为评价的标准。模拟演练时