《祖国的神圣领土——台湾》预学练作设计

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1、秦皇岛市海港区第十五中“预学练作”一体化教学设计八年级(下)地理学科第六章第三节《祖国的神圣领土——台湾》编审:孙丙银教材说明1、教材分析本节是认识省级区域的一部分,为学生学习其它省份奠定基础。在加上台湾省特殊的位置特点及政治特征,更加突出了本节学习的必要性。主要包括“祖国神圣的领土”、“美丽富饶的宝岛”和“出口导向型经济”三方面内容,且环环相扣,紧密联系。教材中的“活动”内容丰富,形式新颖,趣味性、逻辑性强,又注重了学生基本技能的培养。2、学情分析八年级学生的好奇心和表现欲较强,感性认识占重要地位,兴趣是学习最大的动力。他们具有一定的获取地理信息的能力,但对资料进行分析、抽象、概括的能力比较

2、欠缺;在教师的指导下可以从他们感性趣的内容入手,并且从中发现问题、思考问题,并能大胆提出设想,提出探究性的解决办法。3、设计思路在教学中力求凸显学生的主体地位,让学生主动参与,积极思考,敢于创新。内容上要求学生能在地图上指出台湾省的位置和范围(识图、绘图的方式),分析其自然地理环境和经济发展特色;情感教育上以谈话法(通过搜集资料的方式),突出台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土,从而实现课程资源共享,让社会进入地理课堂,让地理教学走进社会。3、重难点台湾省的地理位置、范围。台湾省农产品分布与自然环境的关系。台湾的工业发展和分布。台湾的“进口—加工—出口”型经济。第一课时导入:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

3、﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍请大家齐读学习目标:1、运用地图说出台湾省的位置、范围;2、掌握台湾省的自然环境。【板书】一、祖国神圣领土我们所说台湾和台湾省有什么关系哪?台湾省具体在哪里又包括哪些部分?请同学们快速阅读P32-33正文内容及图6.22,完成1-3题:1.台湾省包括台湾岛(属于我第大岛)以及附近的________列岛、_________岛等许多小岛,面积36000平方千米。2.台湾岛东临________,南临_______

4、_海,西隔________与福建省相望,北临_______。(并将相关地理事物填到右下图)3.通过台湾省中南部的有一条特殊的纬线是________;我们以此做横切面,会得到让下剖面图,请大家分析:通过北回归线可以推断台湾省属于______________气候,暖热湿润,气候条件优越;【秦15中】DL080603第3页,共4页【秦15中】DL080603第4页,共4页【转折】正是这暖热湿润的气候为台湾农产品、森林生长提供了优越的自然条件。【板书】二、美丽富饶的宝岛请同学们结合教材P35正文完成教材P36表格可见台湾是多么的富饶,不仅如此,台湾还有很多美景如画的地方,如它的最高山峰________

5、、最长河流浊水溪,还有大家所熟知的中国十大名胜古迹之一的日月潭等,美丽富饶的台湾像一颗璀璨的明珠漂浮于我们的东南之海。【转折】正是祖国东南海上的明珠如此璀璨,令许多别有用心的国家和“台独分子”垂涎三尺,更是不惜破坏祖国的统一大业,作为中华儿女的我们必须用事实告诉他们,台湾省自古就是中国神圣不可分割的领土。(请结合教材34页活动2及你们所学历史知识等,列举材料说明。)材料(A)说明了台湾与大陆的地缘关系;材料(B)说明了海峡两岸的血缘关系;材料(CD)说明了台湾与大陆的历史与文化渊源。虽然台湾至今未统一到祖国怀抱,但作为中华儿女的我们深信祖国终将统一,在此让我们祝愿我们美丽的台湾和伟大的祖国明天

6、更美好。请大家用几分钟时间,整理笔记并有效记忆,稍后进行测验。【课堂练习】【】1.台湾岛隔台湾海峡与大陆相望的省区是()A.广东B.广西C.海南D.福建【】2.台湾是我国重要林区也是亚洲有名的天然植物园,最为著名的树种是A.红松B.杨树C.樟树D.漆树【】3.台湾居世界首位的物产是()A.水稻B.黄金C.蔗糖D.樟脑【】4.台湾享有“水果之乡”的美名,四季鲜果不断,驰名中外的有A.香蕉、菠萝B.桃、杏C.荔枝、桂圆D.椰子、葡萄【】5.关于台湾人口的叙述,正确的是()A.全省人口超过5000万B.汉族约占全省人口的90%C.绝大部分人口分布在东部沿海D.高山族主要分布在中部山区和东部沿海6、下

7、面是沿北回归线附近的“台湾岛的地形剖面图”,回答问题。(1)填出图中字母代表的地理事物名称。A_______海峡B______山C_______洋D——省(2)A海峡南接_____海,北连_____海。【课后反思】﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

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