艺术与人文领域美术单元教学活动设计教学单元艺术瑰宝-典藏的艺术

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1、藝術與人文領域美術單元教學活動設計教學單元藝術瑰寶-典藏的藝術瑰寶(水墨畫)-認識自己教學年級六年級（上學期）教材來源翰林出版社（100年版）藝術與人文第10冊教學時間4節(160分鐘)融入議題家政教育設計者台中南區國光國小教師:楊翊壹、教材分析：一、重點：(一)介紹古代人物水墨畫與現代的不同。(二)認識水墨畫工具的使用方式。(三)介紹水墨畫調配濃墨和淡墨的技法。(四)介紹濃、淡墨及乾筆等技法。(五)讓學生以水彩為圖上色。(六)讓學生更了解自己，增進自我認知。二、特點：(一)從課本圖片或書籍圖片導入學習課程。(二)利用具體的物教導學生水墨畫的基本知識。(三)教導學生較有趣的水墨

2、基本筆法。三、難點：(一)學生尚無任何有關水墨畫的基本知識。(二)學生尚無對人物水墨有任何先備概念。(三)學生尚無任何有關水墨技法的基本認識。貳、教學重點：一、介紹古代及現代人物水墨畫的不同。二、教導水墨畫的基本知識及技法的過程與實際運用。三、以墨線構圖，並調出濃、淡墨。四、能運用所教的濃墨、淡墨、乾筆等技法。五、以水彩為圖上色。參、學生經驗：一、先前有看過中國古代水墨畫。二、先前有看過中國現代水墨畫。三、先前有畫水彩的經驗。肆、統整教學：本單元與語文領域做統整教學。教學目標單元目標行為目標分段能力指標一、能探索古代與現代的人物水墨特色及不同之處。（認知、技能）二、能認識水墨畫

3、基本的知識及構圖方式與實際運用。（認知、技能）三、能認識水墨畫的基本技法，運用水墨濃淡和粗細，繪出自己喜愛的水墨作品。（認知、技能）四、能綜合水墨技法與水彩技法創作水墨作品。（認知、技能）一～1能說出對水墨畫的基本認識。一～2能比較說出中國古代人物水墨與現代的不同之處。二～1能說出水墨畫所需具備的基本工具及知識。二～2能說出作品創作的個流程與步驟。二～3能以鉛筆畫出基本構圖。三～1能依照構圖，描上墨線。三～2能說出調濃、淡墨的操作步驟及其差別。三～3能調出墨色的濃、淡並勾勒出自己的作品。三～4能以乾筆的技法畫出作品。四～1能精練使用基本的水墨技法。四～2能綜合水墨技法與水彩技法

4、，為作品上色。四～3能對他人的作品提出感想及具體建議。一、2-3-9透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。二、1-3-1能探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。三、1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。2-3-6透過分析、描述、討論等方式。辨認自然物、人造物與藝術品的特徵及要素。四、1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。教學內容教學內容分段能力指標號碼行為目標編號教學活動教學資源時間分配(分鐘)效果評量(評量標準)2-3-92-3-92-3-91-3-1一～1一～2一～1

5、一～2一～1一～2二～1壹、準備活動一、老師部分：(一)準備中西水墨畫的作品(二)水墨畫的相關工具(四開棉〈宣〉紙、毛筆、墨汁、水墨用具、顏料、調色盤水彩用具)與資料。二、學生部分：(一)四開棉〈宣〉紙兩張、毛筆、墨汁、水墨用具、顏料、調色盤水彩用具。貳、發展活動一、引起動機(一)有關人物水墨畫的相關資料；藉由蒐集的資料與圖片，引導學生說出中國古代與現代人物水墨畫的特色及差異。(二)引導的問題:1.人物畫的開端，主要以何種風格為主?2.古代與現代的水墨畫各有哪些不同之處？(三)揭示主題:教師做整理與歸納，並引導學生認識人物水墨，藉此單元更認識自己。二、活動內容(一)活動一：介紹

6、水墨畫的基本知識PPT資料水墨畫的工具水墨畫的工具PPT資料PPT資料PPT資料10315學生能仔細聆聽。(觀察評量)學生能夠發言表達自己的意思(觀察評量和口頭評量)學生能說出對水墨畫的基本認識。(口頭評量)學生能比較說出中國古代與現代水墨畫的不同之處。(口頭評量)1-3-11-3-11-3-11-3-11-3-22-3-6二～2二～3二～3二～3三～11.準備用具的說明。2.創作時的正確姿勢。(二)活動二:介紹水墨畫的創作流程。(學生要開口複誦黑板上水墨畫的四步驟)1.講解四步驟:(1)利用鉛筆打稿。(2)上墨線。(3)上淡墨。(4)以水彩上色。2.整理歸納:最後以問答的方式

7、，檢視學生是否清楚了解四步驟的順序及內容。(三)活動三:利用鉛筆打稿(構圖)1.學生一起念出第一步驟為何。2.老師拿出PPT範例或直接示範構圖方式，例如人物大小，身體的大小比例。3.以PPT的圖(人物水墨)為例，特別強調要以鉛筆先畫出人物的髮絲、眉毛、衣服及骨頭線條。(四)統整歸納:學生開始動手構圖。(老師下台巡視學生是否有問題)【第一節結束】(五)活動四:延續活動三1.學生持續動手構圖。(老師下台巡視學生是否有問題)2.學生持續以基本的構圖方式，勾畫出圖畫的初稿。(六)活動五:上墨線1.學