基于顺应论的大学英语测试改革研究

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1、基于顺应论的大学英语测试改革研究摘要：顺应论是由语用学家维索尔伦提出的一种较新的语用学理论，它以包含交际语境和语言语境的语境为重要因素，从一个新的角度考察语言的使用。本文简单介绍了顺应论的内容，分析了现今大学英语测试的特点，从顺应论的四个维度出发探讨了其对英语测试的启发和运用。关键词：顺应论；大学英语；测试改革引言1987年比利时语用学家耶夫·维索尔伦JefVerschueren在题为“作为顺应论的语用学”中提出了“顺应”(Adaptation）理论，并在1999年以专著的形式即《语用学新解》(UnderstandingPragmat

2、ics)系统呈现完善了该理论。作为一种较新的语用理论，顺应论在我国的研究比较少，主要与翻译方向相结合，与英语教学联系很少。英语教学是语用学的具体体现，英语测试是英语教学必不可少的重要部分，本文试以顺应论为理论基础，从其四个分析维度出发研究顺应论对英语测试的影响。1顺应论述要语言的使用是一个不断进行语言选择的过程，顺应性指语言使用者从语言的每一个层面上可供选择的项目中高度灵活地作选择及变通，从而满足交际需要。对于语言顺应来说，维索尔伦认为主要有四个分析维度，即语境因素的顺应、语言结构选择的顺应、顺应的动态过程及顺应过程的意识凸显度。2.

3、1语境因素的顺应根据顺应论，“语境”是语言交际的环境，是交际中的重要因素，指影响话语选择的一切因素，包括交际语境（由物理世界、社交世界、心理世界以及交际双方构成）和语言语境。如图[1]所示。……………………………………………………………………………物理世界………………………………………………………………社交世界………………………………………………………………心理世界…………………………………………………………….话语发出者(U)—话语解释者(I)产出语言时理解语言时的语言选择信道（语境）的语言选择图语境相关因素（维索尔伦1999：76

4、）（图中两条斜线分别在话语发出者和话语解释者处会合，构成他们的视线，三个世界在视线内部分被激活或调用，构成当前语境因素。）从图一可以看出，交际者中的话语发出者(utter，略作U)和话语解释者即听话人(interpreter，略作I)是语境中的焦点（维索尔伦认为这里的话语发出者和话语解释者并不限于参与谈话的双方，还包括与谈话内容又关的其他人）。交际者的重要性还体现在他们从心理世界、社交世界及物理世界中选择相关成分充当语境成分。心理世界包括交际双方的个性、情绪、愿望等认知和情感方面的因素，交际正是顺应自己和听话人心理世界的一个动态过程；

5、社交世界是指社交场合、社交环境对交际者的语言行为所规范的原则和准则，即交际双方根据自己的身份地位、平等关系等因素选择语言进行交际；物理世界中最重要的是时间和空间的指称关系[2]。时间包括事件时间、说话时间和指称时间，如问候语及指示语的选择，“Goodmorning”只用于一天上午第一次见到，“Goodevening”用于傍晚和傍晚之后第一次见到。“Goodevening”用于见面，“Goodnight”用于道别；空间指示即交际双方在物理世界中的位置等空间概念对交际有影响。处于不同社会的语言使用和顺应还会受政治观念、思想意识和语言态度的

6、制约，因此在正式的外交场合，国家领导人如果舍弃母语而不恰当地使用外语讲话，往往会带来不良的政治影响。语言语境即我们通常所说的上下文，是指选择语言时要注意语篇上下文的逻辑—语义关系，按次序对话语作出先后安排。2.2语言结构选择的顺应人们使用语言进行交际，就必须有一个语言选择的过程。说话人根据自己和听话人的语言能力和爱好选择适当的语言符号组成适当的语言结构进行交际。选择可以发生在语言结构的任何一个可能的层面上，如符号系统（可以是母语，也可以是外语，或两者混用）、非符号系统（如表情、手势、笑声等）、语体（正式或非正式）、语篇、交际类型（如敲

7、诈勒索、做广告、议论、劝说等）、句／短语∕词、语音等，任何一个层次都不可避免且都具有重要的交际价值。2.3顺应的动态过程顺应的动态过程（dynamics）指的是语境和语言结构选择过程中相互作出顺应，从而动态地生成话语意义。考虑四个方面：顺应的对象（交际双方的社会关系和个人心理状态）、顺应层次（由语言的线性属性决定，有交际信道层次、语义或命题内容层次、句法层次、语音层次等）、顺应程度（指顺应的可及性程度）、顺应功能。2.4顺应的意识凸显程度使用语言、选择语言、作出顺应，在这个过程中要涉及某些认知心理因素，这就是顺应的意识程度（salie

8、nce）问题。意识凸显程度是本书使用的一个新术语，维索尔伦认为在言语交际中人们不仅有语境知识，而且还通过社会心理对意识程度的不同反映，选择恰当的语言，作出恰当的顺应[2]。顺应过程中不同的社会心理会导致使用不同的语言手段